感恩节活动策划方案八
下载后可任意编辑 感恩节活动策划方案八 一、活动主题:感恩从小开始,让爱温暖彼此 二、活动目的 1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。 2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。 3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间:____月____日 四、活动过程 第一阶段:宣传发动,渲染气氛 通过国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设校园感恩氛围。 第二阶段:活动推动阶段 (一)以班级为主体,召开《感恩从心开始,让爱温暖彼此》的主题班会。 (二)三个感谢系列活动。 1.感谢父母养育我 (1)每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。 (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参加热情高涨的氛围中,将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。 2.感谢老师教育我 (1)在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。 (2)开展学生向老师献真情活动,自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。 3.感谢社会关爱我 开展社会实践活动,为社区进行义务清扫活动,红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今日的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。 第三阶段:活动总结阶段 组织学生开展看两部感恩影片,传唱两首感恩歌曲的活动。 1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《美丽妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。 2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”,即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。 感恩节活动策划方案八(二) ____月的第四个星期四是感恩节,它是源于西方的一个古老节日。在这一天大家会欢聚在一起进行宴会,一同感恩,共度节日。今年的感恩节,我们为你准备了可口的美食,还有甜美的饮品和更多精彩的游戏环节,以及一份感恩的心情.____月____日,就让我们齐聚在一起,一同感恩吧! 琳琅满目的美食,别出心裁的游戏, 最温暖的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇, ____感恩之夜,给你一个最典型的美式节日体验。 让你我分享喜悦的同时,怀着一颗感恩的心去生活。 【活动时间】____月____日晚19:00-22:00 【活动地点】____五____酒店二楼西餐厅 【活动准备】 首先,请带着一份感恩的心情。 其次,请带着一段感恩的回忆。 再次,请带上一只笔,用它来抒写你的感激之情。 最后,请还带上一份不要很贵重的小礼物(三十元以内),用以感谢身边给你带来欢乐的人。 最最后,请记得在自己带的礼物中留下代表你的痕迹,奇异而又美妙的缘分或许就在这不经意之中来到你的身边。 【活动安排】 1、19:00开始签到 2、19:30活动开始。 【活动内容】 A.自我介绍,每一个人讲一个感恩故事。 B.嘉宾:牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历; “五月花”航船横渡大西洋的故事等等. 以及我们平常听不到的,最最安详、温暖的声音“赞美诗”! C.品味美味的感恩节大餐 感恩节活动策划方案八(三) 一、主题:学会感恩,共创和谐 二、目的: 推动学校学生思想道德教育,加强学生的感恩教育,全面提高学生整体素养,引导广阔学生树立健康的人格,全面促成优良校风的形成,营造感恩生活的良好氛围。 三、时间:____年____月____日 四、地点:初一(4)班教室 五、具体项目安排 活动一:感恩传承你我,真情由心而生 感恩是人性真善美的体现,是文明的象征。只有懂得感恩的人,才会懂得尊重他人,才会懂得回报父母,才会懂得报答学校、社会和国家。 感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓舞你的人,因为他们给你力量。 感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。 感激损害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 内容:先演讲文章《学会感恩》,让学生对感恩有所了解,从而彰显感恩之情。 活动二:算笔亲情账,感知父母恩 随着社会的进展,人们生活水平的不断提高,消费物质观也不断在改变,而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚,甚至出现厌学、逃学等情绪,将学生的天职抛出脑外,完全不理会父母对他们的期望,更完全不理会父母的劳苦,甚至还存在偏激的想法—认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。 内容:先由学生仔细算一算自己进入中学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。 再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估量,算出家长为自己的投资,计算学习投资的成本。 最后假定自己高中毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账,体会父母苦心。 活动三:小品《不变的诺言谢谢你》 拥有“诚信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整个天空;拥有“诚信·感恩”一片小小的绿叶也可以衬托一个季节;拥有“诚信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛蓝的海洋,“诚信·感恩”对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过“诚信·感恩”的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限“诚信·感恩”需要我们去感受,去回报,去诚实为人。 内容:由三个学生在全班同学面前饰演故事中的三个角色,将故事中的寓意慢慢引出,让全体学生真正体会到“诚信·感恩”的重要性,并能自觉做到“诚信·感恩”。 活动四:我是小小说书先生 内容:由学生当说书先生,讲一个关于感恩的故事,并要求学生从中得到启示。 活动五:“感恩”名言荟萃 在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子,但也常常因我们的疏忽而没注意到,将它们遗忘掉。为了尽量避开这种情况出现,我们开展这一收藏活动。 内容:采纳小组讨论,学生代表发言的方式,看谁说得多、说得准确。 活动六:“感”语贴吧 感恩是生活中最大的智