干部职工谈心提醒和关爱教育方案范文

下载后可任意编辑 干部职工谈心提醒和关爱教育方案范文 一、总体要求 坚持以____、____、____为指导，树立以人为本、教育为先、注重预防的理念，以关怀、爱护提醒、挽救干部职工为出发点，探究建立“及时发现、分类预警、谈心疏导、提醒关爱”的教育机制，着力解决干部职工在党风廉政建设方面存在的苗头性、倾向性问题，增强党纪政纪意识和廉政意识，为推动公路加快进展、转型进展、跨越进展，推动公路事业进展提供坚强有力的政治保证。 二、工作原则 (一)以人为本原则。对干部职工既要严格要求、严格管理、严格监督，又要关怀干部职工思想、工作、生活、心里等各方面，坚持以人为本，体现人文关怀，推动廉政教育关口前移，做到早提醒、常提醒，帮助引导干部职工健康成长。 (二)坦诚相待原则。发挥思想政治优势，发扬批判与自我批判的优良传统，开展“一对一”、面对面的谈心，营造温馨、平等的沟通沟通氛围，变说教、灌输为启发、疏导，使关爱教育真正入脑入心。 (三)注重实效原则。既要就党风廉政建设中存在的共性问题开展教育，又要深化了解干部职工个性化问题。结合干部职工职务职级、岗位特点、工作要求、个人性格、成长经历等因素，有针对性地开展谈心提醒和关爱教育，做到分类预警、有的放矢。 三、主要措施 (一)建立健全谈心关爱教育的问题发现和研判机制 1、确定谈心关爱教育的对象、范围 (1)重点领域、重要岗位。包括：权重科室、基层单位负责人；在重要岗位的干部职工。 (2)党风廉政建设方面存在苗头性问题的干部职工。包括：领导作风比较专横，大权独揽，存在脱离监督危险的；生活作风不够严谨，存在与干部职工身份不相符的言行；存在慵懒散奢等不良风气，可能损害群众利益的；群众对其廉洁自律、道德品质等方面的问题反映较多的；经信访初核情节显著轻微，不构成违纪的；民主测评基本称职和不称职票数达到有效票数三分之一以上的。 (3)心里情绪出现异常波动可能影响党风廉政建设的干部职工。包括：受到党纪政纪处分的；在干部选拨任用时没有得到提拔重用的；长期担任同一职务的；受到诬告陷害或者负面舆论信息影响的。 2、确定谈心关爱教育的方式 谈心关爱教育的方式应该形式多样，包括：征求意见沟通式谈心谈话；了解情况关怀式谈心谈话；沟通思想疏导式谈心谈话；肯定成绩鼓舞式谈心谈话；反馈情况提醒式谈心谈话。 3、确定谈心关爱教育的方法 突出个性化教育，以“一对一”的谈心方式为主，集体谈心为辅。在谈心前，根据被谈心对象的实际情况，精心制定谈心方案，明确谈心重点。体现以人为本原则，全程做好谈心保密工作。谈心时间、地点可以预约。可以上班时间谈，也可以休息时间谈；可以平常谈，也可以节日谈；可以单独谈，也可以集体谈；可以到领导办公室谈，也可以到谈心对象所在单位或谈心对象选定的地点谈。消除谈心对象的心里障碍和思想顾虑，防止产生不必要的误解。提高谈心教育的互动程度，改变生硬、冰冷的教育方式，营造平等、温馨的沟通氛围。既要善于疏导教育，也要善于耐心倾听，开诚布公，坦诚相待，沟通谈心人和谈心对象的思想情感，消除谈心对象的抵触情绪。 3、确定谈心关爱教育人员及分工 根据干部管理权限和“谁主管、谁负责”的原则，分级开展谈心谈话。对各基层单位、机关各科室负责人的谈心谈话，原则上由分局党支部书记担任谈心人；对一般干部职工谈心谈话，原则上由分局纪检组长或各基层单位负责人担任谈心人。每次谈心专门安排____名工作人员担任谈心人助理，负责联络协调工作、做好谈心记录，负责谈心提醒的后续工作。但是对没有发现问题的干部职工的提醒或沟通谈心，假如第三人在场记录会影响谈心效果的，可以不做谈心记录，只登记谈心基本情况。 (二)建立健全谈心关爱教育的提醒和疏导机制 1、开展谈心关爱教育的时机 (1)干部职工职务变动时。 (2)干部职工临近退休或退居二线时。 (3)重大建设项目招标投标前和开工前。 (4)重要人事安排、重大资金使用等重大决策前。 (5)群众反映问题较集中时。 (6)有线索发现党员干部存在苗头性问题时。 (7)干部职工在工作生活中遇到较大困难挫折时。 (8)干部职工的家庭发生重大变故或面临重大困难时。 (9)其他应当开展谈心教育和关爱教育的时机。 2、开展谈心关爱教育的程序 谈心人在谈心沟通钱要做好充分准备，详细了解被谈对象的情况，确定谈心重点。合理安排被谈心人，讲究谈话艺术，注意启发引导，保密谈话内容，确保谈心沟通有序进行，取得实效。对基层单位、机关各科室负责人的谈心提醒，由分局纪检组起草谈心提醒和关爱教育工作方案，包括谈心对象的名单、事由、谈心时间、谈心重点、谈心方式、关爱教育配套措施以及谈心人、助理人员名单。经党支部书记审签后，在____日内组织实施。对一般干部职工的谈心由分局纪检组长审签后____日内组织实施。确保每季度排查____次。 3、开展谈心关爱教育的主要内容 根据谈心对象的具体情况科学分类预警、合理安排谈心提醒的内容，确保干部职工受到委屈有处诉说、产生困惑有人指点、面临诱惑有人提醒、出现缺点有人指出、发生错误有人纠正、推动工作有人支持。谈心的基本内容是了解掌握谈心对象的思想、工作、学习、生活、心理、家庭等各方面的情况，特别是谈心对象存在的困难和困惑。 (1)对象领域、重要岗位的干部职工，谈心的主要内容是了解谈心对象所在单位、部门党风廉政建设的执行情况和廉能风险的主要防控措施，沟通沟通对党风廉政建设的重要认识。目的是早提醒、早打招呼，提醒谈心对象始终保持头脑清醒。 对党风廉政建设方面存在苗头性问题的干部职工，谈心的主要内容是既要严肃指出谈心对象存在的缺点和问题，帮助干部职工分析产生问题的原因，也要肯定谈心对象的优点和取得的成绩，明确今后努力的方向，树立改正错误的信心。目的是拉一把、敲警钟，提醒谈心对象及时纠错。 (3)对心里情绪出现异常波动的干部职工，谈心的主要内容是掌握谈心对象的心理动态，沟通相互的情感思想。目的是帮助教育党员干部职工疏导调适不良心理，正确对待个人得失和困难挫折。 (三)建立健全谈心关爱教育的跟踪问效和管理机制 1、开展谈心关爱教育跟踪问效 分局纪检组应通过暗访等形式及时掌握谈心对象的思想、工作、生活和心理动态，推断谈心提醒的教育成效。但是要注意方式方法，做好保密工作，防止造成误解，影响谈心对象的工作生活。对于改正错误、转变作风的，及时销号，解除预警。对于不重视提醒预警事项、不能及时改正错误的，对其进行诫勉谈话适时通报；谈心对象是科室、基层单位负责人的，对其进行诫勉谈话并向党支部报告。情节严重，构成违纪违法行为的，依法予以查处。 2、搭建谈心关爱教育平台 不断丰富活动载体，完善配套措施，增强关爱教育效果。营造温馨和谐的谈话环境，增强谈心提醒效果。建立“廉政短信”提醒平台，在节假日等关键时点适时向干部职工发放廉政短信，温馨提醒廉洁自律，拒收红包。开展定制式教育，针对教育对象的具体情况，提供专门的警示教育等廉政教育学习资料，提高教育的实效性。 3、建立谈心关爱教育台账 由分局纪检组负责建立关爱教育台账，对谈心关爱教育工作进行统一登记管理。主要内容包括：谈心对象基本情况、存在的问题、开展谈心提醒和关爱教育的情况、