幼儿园2024年圣诞节活动总结

下载后可任意编辑 幼儿园2024年圣诞节活动总结 满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们一起___关于圣诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们___的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开始忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。 区域活动： 结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的喜爱圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。 圣诞老人、麋鹿： 在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。给幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。 装饰圣诞树： 幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加美丽。 雪房子： 在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够积极地来进行创设，把雪房子创设的非常美丽。 长卷画： 松子娃娃： 利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手工创作，___的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。 教学活动：圣诞老人的面具 在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用老师给提供的材料能够积极的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。 送礼物活动： 通过周六周日布置的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，___的促进孩子之间的情感沟通，使孩子之间建立了更好的关系。 环境创设： 在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平常看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极兴奋地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都十分用力的把气球吹起来了。 我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。 家园互动： 在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢乐。 通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到欢乐。 幼儿园__圣诞节活动总结（二） __年__月__日，我园进行了圣诞节系列活动，让幼儿了解了圣诞节虽是___徒庆祝___诞生的纪念日，但在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们感受到幼儿园的温暖，还同时开展了亲子活动。现具体总结如下： 一、活动目标明确： 1、了解了西方的传统节日——圣诞节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和欢乐，学会___。 2、锻炼了幼儿能勇敢的在___面前展示和表现自己，培育幼儿的自信心。 3、幼儿能积极参加各项活动，培育了观察能力及动手的灵活性。 4、通过圣诞活动培育幼儿语言、艺术、健康、社会、科学全面进展。 二、活动准备充分： （一）礼物准备： 圣诞老人的服装一套（约___元）、每位老师一顶圣诞帽（共约___元）、圣诞树、圣诞小礼品（约___元一斤）、圣诞音乐 （二）环境布置： 1、舞台悬挂圣诞老人头像，两边用拉花和气球装饰。头像下悬挂：“MerryChristmas！”在英文下挂“圣诞欢乐”。 物资准备：圣诞老人头像、拉花和气球（幼儿园买） 2、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，布置上彩灯和饰品，树下堆满礼品盒，用小栅栏围住。 物质准备：松树，装饰灯，卡纸，即时贴，彩条等。 4、走廊：悬挂吊饰 物资准备：圣诞袜、小铃铛、雪花等（老师做）。 各班布置自己卫生区内（包括了所有楼道、楼梯和栏杆），挂墙上或栏杆上。 5、班级门口：悬挂圣诞老人头像、气球等。 物质准备：圣诞老人头像、气球（幼儿园买） （三）知识准备： 1、需老师掌握的有关圣诞节的相关知识。如圣诞的由来、圣诞老人的由来圣诞树 2、幼儿掌握的：日常导入内容。 1）、英语（语言）：单词认读：Reindeer驯鹿、JingleBell铃铛、Snowman雪人、SantaClaus圣诞老人，圣诞节节庆用语：圣诞欢乐MerryChristmas！ 新年欢乐HappyNewYear！ 圣诞节到了Christmasing. 2）、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的故事。 3）、音乐：学唱英文歌曲《MerryChristmas》《HappyNewYear》 4）、美术：结合幼儿年龄特点设置美术手工课，老师和幼儿一起创设圣诞环境。 5）、科学：利用圣诞小礼品结合幼儿年龄特点，分大中小三个段做数学游戏。 6）、健康：所有幼儿积极参加幼儿园的圣诞活动。 三、亲子活动丰富多彩 （一）物品准备：幼儿礼物、《铃儿响叮当》音乐、相机 （二）人物准备：圣诞老人、摄像师 （三）圣诞活动流程清楚 8：___—8：30入园 事先在两个大班联系好___名幼儿，请他们8：00入园，由幼儿园老师穿上圣诞老人衣服带上圣诞帽子在幼儿园门口当圣诞老人，带领大班幼儿，对每一位小朋友说：“MERRYCHRSITMAS”！ 8：___—8：55领导入座，___家长入场到指定地点。 （老师联系好家长，事先告诉活动内容和参加竞赛的项目） 9：___—9：20主持人入场报幕。 9：___—9：35园长致开幕词。 9：___—10：30主持人报幕，幼儿节目开始（个别班班内进行）。 以班为单位准备几个节目，形式可以是独唱、合唱、舞蹈、小品、讲故事，参加人员可以是幼儿、老师和家长。 10：___—11：40主持人报幕活动进入下一环节（亲子活动） 主持人宣读游戏竞赛规则，亲子活动开始。 四、家长幼儿互动游戏精彩： 1、袋鼠妈妈（家长把孩子抱在怀里，看谁蹦得快）；揪尾巴（中班），抓下尾巴最多的家庭获胜；走梅花桩、两人三足（大班）。 2、抢椅子（为幼儿赢礼物）。 在整个活动中，不能有效的___全体家长都参加，有些活动___的太凌乱，今后还要多讨论、多琢磨，使幼儿各项素养得到全面进展。 幼儿园__圣诞节活动总结（三） __年__月__号下午我们开展了圣诞节主题活动。 活动开展前期，我们利用视频和图片让孩子们了解了圣诞节是西方国家的（范本）节日，知道了过圣诞节的习俗。并且请家长和孩子在家中收集有关圣诞节的图片、资料，带到幼儿园和大家共同___。有了这些经