学校2024年度第一学期六年级组工作总结

下载后可任意编辑 学校2024年度第一学期六年级组工作总结 一、指导思想 围绕学校打造“书香校园、阳光校园、成功校园”的理念，结合本年级组的实际情况，以学校工作计划为指导，扎扎实实地开展教育教研工作。以年级为单位，年级组老师加强团队意识，发扬合作精神，根据教育教学的实际情况，努力以提高教学质量为工作重点，发挥___智慧，做到教学有特色，充分培育学生的创新意识、实践能力和学习的兴趣，使学生个性鲜亮、特长凸显的同时全面进展，全方位提高老师的业务素养。以文明班级评比为契机，提高年级组、班级的管理水平，精心打造品牌年级组。 二、年级特色 老师：六年级组有老师___人，___个老老师，___个中年老师，___个年轻老师。年轻的张__，秦__、张__、罗__、周__、刘__等几个老师。 六年级组是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组全体老师爱岗敬业，充满活力与朝气。在教育教学工作中能够通力合作，相互帮助与支持。不仅能够携手教育和管理本班的学生，还能够积极、主动、大胆的教育和管理其他班的学生。老师们个个心系学生，心系___，心系学校。在老师们的努力下，六年级各班的各项工作开展的井然有序，有声有色。班级面貌发生了很大变化，学生的行为法律规范了很多。老师们在平凡的工作岗位上所做的这一切，确保了学校各项工作的顺利进行。为共同构建书香校园、阳光校园、成功校园奉献了自己的一片爱心。 学生：在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确是非观。所以我们要在学风和法律规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了五年半的基础，已进入毕业年级。我们将进一步完善，法律规范学生的准则，为学生的自我进展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。 三、工作目标 （一）加强年级组的团队建设，营造团结、向上、愉快的工作氛围。全面提高本年级老师的教育、教学和管理水平，成就放心老师。 （二）精心打造年级组的教学质量，活动特色，服务意识，管理效益，品牌意识五个方面，提升成果。 （三）充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，细化班级一日常规管理，落实学生的养成教育（学习习惯、行为法律规范）、安全教育作为年级的核心工作。全方位有效引领，有价值的服务学生健康成长，自主进展，成就一名优秀老师。 四、工作措施 （一）德育方面 1、利用班会、晨会、间操、午间等时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立尊师重教、勤奋学习、文明有礼、积极向上的良好班风、学风。 2、生命教育。利用班会课，___学生观看录像，让学生懂得生命属于我们只有一次，要珍惜生命。 3、安全教育 （1）安全意识天天有，人人有，消除各项安全隐患，确保学生身心安全，确保无重大安全事故发生，同时减少小事故的发生。 （2）紧密结合《小学生日常行为法律规范》，把学生的养成教育作 为我们工作的重点。各班要继续加强安全纪律教育，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走，养成习惯。 (3)各班加强卫生管理工作，培育良好卫生习惯，谨防传染病的发生。 4、加强文明礼仪教育 （1）加强班风、学风建设，把行为法律规范训练融入日常教育教学的每一个环节。做到日日有常规，周周有重点。明确训练要求，加强指导，扎扎实实地进行行为法律规范训练. （2）引进激励机制，树立榜样、弘扬先进。通过行为法律规范红花奖、行为法律规范单项优胜奖的评比，及时表彰鼓舞，加强行为法律规范训练效果。 （3）寓行为法律规范教育于日常的教学活动中，任课老师尤其要注重对学生的学法指导和不良学习习惯的矫治，促使学生养成良好的学习习惯。 5、心理健康教育 （1）每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分进展，培育他们的健全人格。 （2）利用班会课，由班主任老师___开展“我读书，我欢乐”活动，___引导学生通过讲笑话、听音乐、讲有趣的小故事、做心情小游戏等多种形式放松心情、释放心情。 6、家校联系方面 （1）班主任要及时地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打好基础。 （2）自主召开家长会、家访等各类形式的家校联系工作。 （3）做好特别生工作，建立特别生档案，并与家长进行有计划的转变、教育工作，形成家校教育合力。 （4）做好学生成长记录袋的完善工作。 （二）教学上 以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，仔细做好日常教学工作。把握好教改方向，使用好教材，不断探究教学新思路，渗透新课改精神。 1、加强学习，提升理论业务素养 采纳自学与___学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与沟通心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段，提高新课程实施能力，促使老师逐渐成为学习型、反思型老师。 2、仔细备课，减负增效 要求本组成员要积极参加___备课，提高备课质量，备课要融___的智慧与个人特色于一体，实行___重点准备、个人调整、教后反思补充的备课、上课流程；尤其是要以提倡高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好老师备课。 3、努力提高教学质量 （1）充分发挥组内每位老师的优势、特长，特别是阙发玉老师和陈琳老师，陈淑荣与罗传香老师丰富的教学经验和班级管理能力，打破班与班的界限、科任老师与班主任的界限，发扬整体作战的精神，充分合作，资源共享，在合作讨论中教学相长，共同努力，提高整体成绩。 （2）优化课堂教学，向___分钟要质量，___学生多途径猎取信息、整理信息的方式。给学生创设合作学习的机会，鼓舞质疑，注重学习行为习惯养成，促进课堂教学多向沟通，使学生经历有效的学习过程。 （3）及时地补缺补差：利用课间、放学后的时间及时地给学困生补课，发现问题，及时解决，不让问题过夜。 （4）多与其他年级组老师沟通，取长补短。 4、扎实推动“书香校园活动”，让学生从读书中收获知识的快活。 (1)___学生以班级的形式，进行经典诵读。每周一、三、五的大课间操时间，在教室读《国学经典》、《唐诗宋词》，并有选择地读诵。让学生在读诵中掌握国学，加深学生爱国热情，提升学生文化底蕴. (2)___各班，组成学习小组定期开展读书沟通活动，谈体会，说方法。与其他班级的学习小组交换书籍，扩大读书范围，丰富读书内容，增进同学友谊，从而也达到资源共享。 (3)期末进行全班性的读书沟通活动，鼓舞学生通过各种形式，如表演小品、相声，讲故事，诗朗诵，歌舞等汇报一期来的课外学习情况，丰富学生生活。进行全年级规模的优秀读书笔记展，让学生互相学习，取长补短，从别人的方法中得到启发，使自己的读书生活更加完善，得到更多的收获。 （三）、开展形式多样的活动，丰富学生的学习生活。 本学期以来，学校为了提升办学的内涵和学生的综合素养，开展了一系列国学经典诗文活动。我们六年级组都积极地加以准备，热情投入，经过努力取得了许多优秀的成绩。 ___、__月底，学校进行了一年