最新精选幼儿教育6月工作总结

幼儿教育 6 月工作总结 一、师德为先，岗位尽职；注重学习，提升自我。 幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的， 但当你凭着一颗敬业之心去从事你的 工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业 心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对 每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。在工作中我敬业爱 岗，把工作放在第一位。严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。不 了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大 事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全 体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。 为了让教职工了解政治时事，学习幼教政策法规，把握幼教改革方向。组织 教职工学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等文件精神开展形 式多样的师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一 言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良 好榜样。组织学习《守住心灵宁静》、《好教师是如何进行教育改革的》、《距 离》等文章，开展比、学、赶、帮活动，使教师树立正确的世界观和人生观、价 值观，不断加强自我认识，自我评价，自我监督，自我完善，自我提高，形成良 好的师德风范，增强教师教书育人的奉献精神和岗位责任意识。 部分教师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给知识充电。教师经常上 教育网，不断吸收新信息。开展周执行校长、轮值组长日反馈制度，具体项目由 具体责任人进行策划、组织、实施、检查、反馈。开展教师教育技能的竞赛，如： 开展教学大检阅活动、六项基本功技能比赛、自制教玩具竞赛、活动案例设计等 活动，提升教师的专业化水平。以“送教下园”为载体，加强保教人员的专业培 训， 扎实有效地提高保教队伍素质。有论文、作品在驾云报发表，积极组织教师、 幼儿参加各级各类竞赛活动。 教师参加基本功技能比赛获县级综合奖一等奖和二 个一等奖、一个二等奖的单项奖，教师获校级三等奖 2 人次，幼儿获校级三等奖 1 人次。 二、强化内部管理，提升保教质量。 1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理好幼儿的一日 生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本班幼儿的实际情况，制 订出合理的班级计划和一日活动常规，做到有计划，有步骤地开展各项活动，并 把重大节假日、德育工作与一日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯和一 日常规，以《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级常 规及教学常规的监督、检查与指导工作。 2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特 点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与教学相关的准备材料、组 织教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用， 对课堂教学中存在的问题进行分 析、反思，做好观察记录分析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情 况，随机检查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题， 及时与教师交流沟通。在元旦之际开展以“庆元旦童心展风采》的现场绘画比赛 活动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在 4—5 月开展朗诵、讲故事比赛。在 1 月、5 月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比，充分发挥教师 利用本地资源自制玩具， 为幼儿提供丰富多彩的教玩具。 “六一”举行表彰活动， 表彰先进班集体、班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖，“好宝宝”等。 3、强化内部管理。组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、《浔中中心 小学 20 xx—20 xx 学年工作计划》并撰写心得，进一步完善各项规章制度、奖惩 制度、考评制度等，完善各岗人员的岗位职责、一岗双责，营造民主、宽松的工 作氛围，使各项工作落到实处。 4、创设环境、注重熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主墙饰、家长园 地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点， 力求做到生活化， 情趣化，艺术化和儿童化，并遵循让孩子选择环境，创设环境的原则，让孩子主 动参与到环境中来，从中受到教育。并 4 月开展自然角评比，在 5 月份进行环境 创设、家教栏评比，在参加文明处（室）评比中园长室获得三等奖。 5、以游戏为基本活动，积极开展各类游戏，使游戏真正成为促进幼儿发展 的有效手段。充分发挥我园的区域优势，挖掘社区自然教育资源，把本土资源的 内容渗透到幼儿的`一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式 进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在教学过程教师努力成 为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。合理制定区域活动计划，根据主题及季 节性的变换投放区角材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活动的内涵。 6、进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的兴趣、情感、行 为的表现，并对研究对象行为记录进行分析，发现问题、寻找原因、改进教育行 为。在记录的过程之中，教师能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世 界，加入他们。全面、客观、公正、平等的对待班内的每一个孩子。让它更有利 于针对每个儿童的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入的去寻求掌 握观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把“因材施教”落到了实处。 三、加强教科研工作，积极构建园本课程。 1、围绕园本课题《利用本土资源开展体育活动》，教学过程中存在的实际 问题， 认真开展园本培训学习， 组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识， 鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围，反思教学行 为。如《幼儿合作学习的意义、内涵及特点》、《教育活动中教师提问与回应的 策略》等文章和案例，通过业务学习、专题研讨等，让教师分享、反省与评价， 相互学习， 合作学习， 增强教师专业能力， 使课程理念更能有效的得到贯彻实施。 2、在科研活动中，主要采用集中研讨、年段研讨、小组研讨等的方式，以 体育活动展示观摩、评析、反思等形式进行。科研活动呈现良好的局面，教育手 段不断推陈出新， 组织形式丰富多彩。 如大三班林玉树组织的体育活动 《玩沙包》 、 中一班林秀明组织的《玩绳》等能够利充分用本土资源开展教学。教师听课后有 什么困惑及时反馈，共同探讨，取人之长补己之短。通过教育教学大检阅，随机 抽查的形式，了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发 展情况等。提高了教师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实践反思、 合作教育等方面的能力。 定期交流教改经验， 解决教师日常教学中存在实际问题。 在 11 月份县级“教坛新秀”赖金树老师向全县公、村民办幼儿展示了语言活动 —《有趣的线条》，受到了同行的好评，5 月份围绕课题由林秀明组织县级教学 研讨活动《玩草盘》，受到一致好。在 4 月份开展体育活动方案设计评比活动。 四、做好后勤管理工作，创建平安校园。 1、规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。做好新生幼儿和插班 生的体检工作，严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格 的清洗和消毒，保持园内整洁，室内通风，在家长园地向家长宣传预防传染病的 常识。做好每天晨检制度，把好门口关，教师严格执行