2024年育人成果工作经验总结

下载后可任意编辑 2024年育人成果工作经验总结 教书育人用真心 爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。和他们一起感动，和他们一起痛苦，___着他们的收获，和学生一起成长，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 （一）用和气的态度了解和教育学生 了解学生和学生的家庭情况，是和学生增进感情以及管理教育学生的前提条件，我发现，一名优秀老师不可或缺的优秀品质中，更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。发自内心深处的真爱，是师德的基本要素，是使他们感到舒服、亲切的精神羁绊，一句恰如其分的赞扬和关怀，从积极正面的激发着学生的后续情感和潜力，这就是亲和力的作用。它触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱，能点燃学生的梦想；是一种无私精神的体现，一种不息的师魂。 （二）用关爱之心激励学生 要以___和观察自己的学生为前提，老师对学生的爱是无微不至的、真诚的、实实在在的。可以感染同事，可以感染家长，可以感染学生，积极进取，勤奋努力。 （三）用探究之心讨论之心铺教学之路 讨论学成为我事业的基础和追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。 （四）身教潜移默化的影响 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师的道德品质、工作态度、生活态度，一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径，也是树立崇高的威信的前提条件，老师的言行对学生起着潜移默化的作用。 总之，教书和育人是紧密联系在一起的，是教育过程___有的特征，也是教育规律的客观要求。 下载后可任意编辑 2024年育人成果工作经验总结范文 高校实践育人工作经验 进一步加强和改进高校实践育人工作 编者按： 为深化贯彻落实___总___在庆祝___大学建校___周年大会上的重要讲话和给___大学第___届讨论生支___成员回信精神，全面落实教育规划纲要，总结近年来高校实践育人工作经验，进一步加强和改进高校实践育人工作，___月___日，教育部与___市委、市政府在___联合召开了全国高校实践育人工作经验沟通会。会上，___市委教育工委、市教委对___市“六个一”大学生社会实践活动经验作了专题介绍。___教卫党委、___科技大学、中国地质大学（___）、中国石油大学（华东）、___大学、西南大学、___大学等高校负责同志作了发言，就高校实践育人工作展开深化研讨和沟通。 推动“六个一”活动构建育人新模式 ___市委教育工委书记、___市教委副主任赵为粮 近年来，___市在全市大学生中重点开展以带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研为主的“六个一”社会实践活动，育人效果明显。 一、党委、政府直接推动，构建育人新格局 列入党政战略部署。___委员、___市委书记___亲自策划、亲自指导、亲自部署大学生“六个一”社会实践活动。___市委、市政府制定大学生社会实践工作实施方案，召开全市性工作会议，强力启动和推动大学生“六个一”社会实践活动。建立整合育人体制。由___个市级部门、单位和___个区县组成市级联席会议，并设立大学生社会实践办公室。每“一”项实践项目由相关市级部门牵头负责，多个部门协同推动，并建立了部门、单位班子与个人结合的工作考核机制。创新社会实践制度。建立了大学生带薪实习制度，大学生骨干“三进三同”制度，高校与地___府、企业、军队共建制度等大学生社会实践制度。完善实践保障体系。市财政每年划拨高校专项补贴___余万元，保障活动资金。全市建立大学生学工基地___多个，在___个区县建立了大学生“三进三同”实践基地，各高校与乡镇、企业、社区联合建立___个定驻基地。同时加强理论讨论，为推动活动提供理论指导。 二、深化开展实践活动，创建育人新途径 社会___育人。已有___万余名大学生利用寒暑假，到___个区县、___个市直机关、___个国有企业和___个民营企业带薪实习，接收学生实习的单位和企业共有___家；已___近___万人次到企业生产和服务一线，与工人一起做工，___；已______万新生参加学军活动。社会基层育人。___市将机关干部“三进三同”教育活动向大学生延伸，目前，已集中安排___万余名大学生、分散______万余人参加“三进三同”活动。社会建设育人。___市___大学生参加“森林___”建设和保护长--___“母亲河”工作，已______万人次大学生参加植树造林活动，植树___万余棵，植树面积___万余亩。全市___所高校建设64片“大学林”。社会现实育人。___市___大学生围绕“五个___”、“十大民生”、“___”、“缩差共富”等重点工作，开展调查讨论。 三、破解知行合一难题，取得育人新成效 理想信念更加清楚坚定。据调查，认为增进了与工农大众感情的学生占___%以上，认为理想信念进一步明晰和坚定的占___%以上。知行合一理念深化人心。认为进一步了解了国情市情民情的学生占___%以上，认为收获大并对综合素养提升有帮助的达___%以上。就业创业能力得到提升。今年，___市高校毕业生初次就业率达到___%，比上年同比提高了___个百分点，高于今年全国平均水平___个百分点。人才培育模式深刻变革。各高校完善教学计划和人才培育方案，把大学生社会实践活动纳入必修学分，把社会改革进展的重大成果和典型案例作为思政课程的重要内容，推动了人才培育模式的深刻变革。 探究社会实践课程化建设长效机制 ___科技大学校长徐金梧 我校历来十分重视实践教育，在近___年的___史中积淀形成了“学风严谨、崇尚实践”的光荣传统，注重把实践育人作为学校育人工作的重要组成部分。___年___月，我校率先将大学生社会实践纳入人才培育计划，并不断探究形成了课程化建设的有效方法和长效机制，主要体现在以下三个方面。 一是开创社会实践与思想政治理论课相结合的模式。 我校把大学生社会实践作为思政课教学的一部分纳入教学计划，时间安排在大 一、大二暑期，分两次进行，每次实践不少于___周。分数记入学生成绩单。在课程化推动过程中，还根据教学计划及时调整课程实施方式和学时比例，使其更加符合育人规律。从___级本科生开始实施该课程计划以来，至今已覆盖___届学生近___万人，有效地引导了大学生走出校门，到基层去，到人民群众中去，向实践学习。 二是创新设计社会实践课程的教学管理保障体系。 学校成立了由校领导任组长的大学生社会实践领导小组，根据“专兼结合”的原则形成了一支涵盖思政课老师、团干部、学生辅导员、专业课老师的教学队伍。教材建设上，出版《大学生社会实践教程》，融思想性、知识性、有用性、科学性于一体。教学方式上，以学生暑期自主实践为主，老师前期集中讲授理论、中期加强过程指导、后期强化报告撰写和成果转化指导为辅。教学内容上，每年设计引导性的全校实践大主题，同时提出百余个参考课题，充分体现教育性和时政性。在___模式上，鼓舞以团队为主，凸显团队实践的育人功效。此外，学校还建立了以“五道防线”为主要内容的安全教育保障体系和以课程网站、系统、短信平台等信息化为特点的课程管理模式，确保了课程的顺利实施