2013年顺德教师招聘考试真题哦讲解

2013 年顺德教师招聘考试（顺德专场）一．选择题（每题 2 分，30 小题，共 60 分） 1．世界上最早的一部教育专著是（） √A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 2．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量、提高人口素质 B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用 √D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 3．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（） A．十二大 √B．十三大 C．十四大 D．十五大 4．遗传素质是人身心发展的（） A．主导因素 B．决定因素 √C．物质前提 D．内部动力 5．环境决定论的代表人物是（） A．格塞尔 B．杜威 √C．华生 D．霍尔 7．我国现在实行的义务教育的年限是（） A．6 年 B．5 年 C．8 年 √D．9 年 8．50 年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（） A．学科课程理论 √B．结构主义课程论 C．实用主义课程论 D．综合课程论 9．制定教学计划的首要问题是（） √A．课程设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制 10．教学从本质上讲是一种（） √A．认识活动 B．智育活动 C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动 11．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（） A．《学记》 √B．《师说》 C．《论语》 D．《春秋》 12．“教师中心论”的代表人物是（） A．杜威 B．夸美纽斯 C．华生 √D．赫尔巴特 13．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（） √A，全面发展的教育理论 B．认知结构理论 C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论 14．我国最早使用“教育”一词的是（）“得天下英才而教育之” A．孔子 √B．孟子 C．许慎 D．朱熹 15．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律 √A，顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性 16．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（） √A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》 17．教学的基本任务是（） √A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质 18．社区教育的实质是（） A．教育的社会化 B．社会的教育化 √C．教育社会化和社会教育化的统一 D．全民接受教育 19.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。 A.教学计划 B.课程计划 C.教科书 √D.教学大纲 20.教师对学生进行说服教育的独白方式是( )。 A.谈话 √B.讲解和报告 C.阅读 D.讨论 21.传统教学的“三中心”指( ) A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 √D.教师中心、课堂中心、课本中心 22．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（） √A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》 23.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( ) √A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平 24.人的身心发展是指( ) √A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高 25、学生掌握知识的基本阶段：（） √Ａ、感知教材，形成表象Ｂ、理解教材，形成概念Ｃ、知识的巩固与保持Ｄ、运用知识，形成技能技巧 26．青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教 A．顺序性 B．阶段性 C．差异性 √D．不均衡性二、简答题（每题 8 分，答要点，5 小题，共 40 分） 1、.如何有效地进行知识概括？ 2、教师如何培养学生良好态度和思想品德？ 3、教师引起学生的注意有哪些方法？ 4、合作学习中设计和实施应该有哪些原则？ 5、教师的情绪对课堂气氛有什么影响？ 2012 年顺德教师招聘考试真题温馨提示：仅供参考一、选择题（每题 2 分，共 20 题） 1、开展教育工作，首先需要（） A A 确立教育目的确立教育目的 B 设计课程体系 C 加强德育工作 D 选择教学方法 2、 “百年大计，教育为本”是（）提出的？ A 十二大B B 十三大十三大 C 十四大 D 十五大 3、一位教育家有一句名言“唯一愚蠢的问题就是你不问问题” ，对此理解正确的是（） A 学生没有问题 B 学生不善于问问题 C C 学生没有追求真理的意识学生没有追求真理的意识 D 学生不敢问问题 4、在学科教学以外，利用课余时间，对学生进行的有组织、有计划的教育活动是（） A 课外教育 B 校外教育 CD D 课外校外教育课外校外教育 5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统 B．意识特点C C．综合心理特征．综合心理特征D．品德与修养 6.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1) A A．另一种学习的影响．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响 7、 “XX 教学法能有效地提高学生的学习效率” ，对此可作出验证的是（） A 间接假设B B 直接假设直接假设 C 循环假设 D 8、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起到促进作用？” 衔接合理的是（） A 我们的回答是正确是 B 我们的回答是否定的 C C 这是需要认真探索的问题这是需要认真探索的问题 D 这是谁都无法明确的问题 9、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说： “不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。 ” 这个教学片段体现了教学互动方式的（） A 单向性 B 双向性C C 多向性多向性 D 成员性 10、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子，凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（） A 结果评价B B 过程评价过程评价 C 定量评价 D 定性评价 11、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则。 A 循序渐进原则 B 启发性原则 C 直观性原则D D 理论联系实际原则理论联系实际原则 12、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（） A 三心二意 B 三令五申 C C 三言两语三言两语 D 三番五次 13、新课程提倡的三维教学目标是指（） A 知识、技能和方法 B 情感、态度和价值观 C 知识、技能和情感 D D 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观知识与技能、过程