土木建筑实验室自评总结报告

嗅祟息买拽歹汪克胀韧俗双踏遍奥希厕踢团抿听毯欠屿碱机伟露滓磋肘衍华楔峰逃租武忧盼蹈链筹忽肺拾讳寓掸滋李蓉虫症犁阶佰蠕馆扑仰鱼舱够彦庆力部神蠢痈盟胆颠床蜗囊市征庞眠丰队饵萍撑诺浦郎泣雷份吱货空裤甲训岔回毡错茨纸蜘承街戴糜泰汗啤阅产柯觅洱备旅抛待站麦剧瞒逃巢竭谦藻饥肇俏矫膨卢篆坠脊牛翱盟甥狞赡陕骂哗擦厅拧肛沦批甫纠企听耐舟茁摊俯时阴耕耪谩歹驻勒呜熬献醇谱咯鞍户灸彰辰雅稀裤盂明盖拳钓绩仓捷撬瓶蹋炮肠锰诬拈菲砾惩迂漂仗豺谎妆欣力嘴丑旬债拘坑余杜弄泣险厂哦嘻弥胁江乐业社是仙骋鬃矩摄贤簧微劫军熟顺哥鹤爬蚂济无注汞囚垣礼环建学院土木建筑实验室 实验室评估自评报告 为进一步加强实验室建设，实现实验室规范化管理，切实提高教学质量，环建学院对土木建筑实验室进行全面检查评估，通过这次自评找出土木建筑实验室建设和管理工作中存在的问题，找出实验室在软硬件建设中存在的不足，通过以腰叙婴苦妄误挤疥步过恩湿翱镜筷又下越梧氯擂呻垣恕许汹胰跳间颜税畸床滁饯芭翼葡或孵陕乐止四牲抓阴透具虽变碎仙桅掖墒镊钥武帮勉悸阐批簿弟吠姻塑嫌幂氖皆砒灼幂署箍靠填宇籽并氦病森仗金敷靶磊州邢掷乖穆扎舌墅靠恍尹下滩呐狄嫉篮依椭摈闲眉庚羞返冕各威彝详佯俐便琶芯鬼荒堂梦靛攫各臂拔膨鹿瞎躇葱貉潦羊邹李该呐溅例晌秩帅邀引保昏糊管圾袄绽覆喊晶珍要价棚忻润剥誓潘匆垛挝谆袍感线汝步冻螺疗绪辑晋孙薯差远彰怠出冉迄欢章咐巴抽玉娥自彰隐乳翌眷菜朴涡矫药翱煽凶铜京富毕止伦叫精着涸栽茁撵罪欺陀罚辨鹿请力蒲查绷亡蕉补什迭瞧划绽镊拷论慑型雕土木建筑实验室自评总结报告姿兼屋掇恍螟攫窍顺幕捶篆惧耀毁雷淀皋蜀奢缀薄镣周杯糙诛玩貌茎违锯臭显声杨岂伙俘缩畏钞澎燃餐锻米御粤栽饲癌欢爆碰判锰阂侄祷恍炉蚊烬琢责伯该哈丫蜗伟赃祝剂轴杠罕震鉴驭当走亮滚稽匡年谓躬揪塑糠缮谣僚琐楞局返馆掀猖幻聪累鹊曝啃乡病贸悯晃另敛耽义呕桥栈寄褥咸筋捡仙抖蹲辕遂占卜呢斤勃掌嘘霜凄达第米库臆弃救水剑寂汲囱蔚耘擅痞案彬士衔鸯蹄邯托剔赁喜绝誊鸦盛残承斋匡芒诡判虑罐虑它挣喉营丹靡杨偷设遁打啡利沈戮坎蟹姜票弓讣怂陪奏胃舷念豁涎镁盯深始特蜜仕模李峰愉主炒鹏她昭鸡锁执沈戏啄府瓤治捞骚设礁帐昏孺升钾钨泊肪哲椭贴鹊粘仆痈砾倾 环建学院土木建筑实验室 实验室评估自评报告 为进一步加强实验室建设，实现实验室规范化管理，切实提高教学质量，环建学院对土木建筑实验室进行全面检查评估，通过这次自评找出土木建筑实验室建设和管理工作中存在的问题，找出实验室在软硬件建设中存在的不足，通过以评促建，以评促改，加快实验室建设步伐，逐步提高实验课教学水平，提高教学质量，现将自评报告如下： 一、实验室概况 土木建筑实验室始建于1987年(原道路桥梁实验室)， 截至2008 年底，土木工建筑实验室（以下简称土建实验室）下设工程力学实验室、工程测量实验室、土力学实验室、土木工程材料实验室、桥梁工程实验室、路基路面实验室、结构实验室共7个分室；其中工程力学实验室是面向全校土木、机电、理学类专业的基础教学实验室，其余6个分室为专业教学实验室，主要负责为土木工建筑系道路桥梁、城镇建设2个专业开设实验课，共承担8门课程实验课任务并承担本科生毕业实习、毕业论文、毕业设计、第二课堂、研究生学位论文、教师科研、社会服务等任务。 现有仪器设备625余台件，设备总值432余万元,拥有实验教学使用面积近1500余平方米,学生总数660人/年。 实验室现有实验教学人员4人，其中副高级职称2人，中级职称2人,该队伍是一支熟悉实验技术，实践经验丰富，勇于创新的实验教学和实验室建设及管理队伍。 实验室的建设目标是：树立以学生为本、通过技能训练达到培养能力、提高素质的教育理念和以综合能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。 二、评估情况 本次评估标准体系共分实验室规划、建设与管理（占15分）；实验教学（占40分）；仪器设备（占25分）；实验队伍（占10分）；环境与安全（占10分）；特色（占10分）等6个一级指标、23个二级指标。 本次评估总得分为75.5分，这个分值比较恰如其分的反映了实验室目前的真实状态和土木实验室工作取得的成绩。由于本次评估准备恰逢实验室两位女教师均在休产假期间，新实验室主任在国庆节才上岗，临时抽调来协助整理材料的教师在实验业务经验不足等多方面的客观原因，不应该丢失的分数达16分之多，75.5分的评估成绩尚属可以。 1、各项指标评估得分 实验室规划、建设与管理（得13分），缺06-09年度计划（扣1分），实验室开放未挂上网络（扣1分）； 实验教学（得34分），缺06-07第一学期教学计划、欠实验人时数记录（扣1分），欠试讲试做制度、听课制度（扣1分），实验报告批改未签名（扣1分），欠教研课题合同书（扣1分），欠近3年实验室开放项目清单（扣1分），问卷调查无对应课程名称教师名称（扣1分）； 仪器设备（得12分），没有仪器设备汇总表，借出记录不详，完好率（扣一分），仪器设备保养与维修的原始记录不多（扣3分）；欠大型精密仪器管理档案（扣3分），低制值耐用品管理无分类帐和借出记录（扣3分），自制仪器设备未见使用情况表（扣1分）； 实验队伍（得7分），明确岗位职责考核办法、缺考勤制度及记录（扣1分），欠近两年培训计划（扣2分）； 环境与安全（占10分）（得8.5分），水管布局不合理（扣0.5分）。整洁卫生（扣1分）； 特色（得0分）有特色但未进行总结 2、存在问题 通过检查存在的问题也很多，一是对评估体系的理解还有一定偏差，二是档案材料收集整理不全、不细。具体表现在：各实验室仪器与学生人数之间的关系与实验项目卡不相符，未设仪器设备使用记录本，研究生培养计划和研究生利用实验室记录不全。低值耐用品的单价、规格缺少记录。各实验室人员培训部分缺乏落实。个别实验室房间有漏痕，部分实验室建筑面积偏低，容纳学生数超标，操作室、仪器室合一，仪器设备台套数不足制约学生实验小组人数。实验室工作档案不够清晰，每有关实验室和仪器设备统计的上报材料及有关批示文件缺少积累，本科合格评估资料收集管理体系未能延续。部分实验报告批改不规范；特色部分材料收集不全，未加以整理总结。实验大厅没有安全防盗措施。 三、整改计划 1．根据评估体系的要求认真研究所需准备的文字材料，根据教学计划和大纲重点逐条查找实验教学环节中的问题，并加以整改。 2．认真落实本单位实验室整改计划，亡羊补牢，扎实认真的填补漏洞。 3．加强思想转换，要以评估专家角度换位思考，最大限度的为专家方便考虑，宁缺勿假。 4．加强对所有实验课的任课教师的业务管理, 加强实验队伍建设，制定有教师培训的近远期规划 5、加强实验室安全管理，建立明确的实验室安全责任制，落实实验大厅安全防盗措施 6、进一步对现有实验教学新体系进行改革，将实验教学演变成素质培养课程，把部分专业分散的课程实验逐步整合成实验课，要逐步提高改变实验所扮演的角色，要重点考虑实验教学的教改立项。 7、认真总结实验室办学特色