2024幼儿园教学个人工作总结
下载后可任意编辑 2024幼儿园教学个人工作总结 点滴中踏实奋进、挑战中努力成长 忙忙碌碌,一年接近尾声。紧紧张张,学期快要结束。匆匆忙忙中,不禁蓦然回首,这一年中,每一个孩子、每一桩小事、每一点成绩、每一分欢乐、每一张笑脸、每一丝惆怅,一切如过电影般历历在目。可以说,这一年是辛劳的,因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着老师们的汗水;也可以说,这一年是欢乐的,因为我们满怀着希望、饱含着热情在忙碌与辛劳中感受着别样的欢乐。 临近年关,总结如下: 一、勤力共勉,德馨向荣 这一年我在加强政治学习,提高自己思想政治素养的同时,努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康进展。并以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作。凡事多考虑别人,照顾别人的感受,工作期间尽量不请假、少请假。___幼儿的成长与进展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的进展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素养的进展。积极探究教育教学新方法,___幼儿不同的进展特点和潜质,___幼儿不同的进展需要和能力倾向。用爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的进展。 二、缘分使然,并肩作战。 相遇是种缘分,尤其能配合默契、并肩作战,不仅能让工作事半功倍,而且互相之哪能也能学习进步。 本年度上学期我和庄娜老师一个班,共同带领我们班___名幼儿,历经春夏,展开了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕了,但是工作依旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下,她挺着大肚子跟我们一起加班加点,任劳任怨并且在我们的研修期间,自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到很多,学习了很多,也收获到很多。于是在新《纲要》精神的指导下,我们齐心协力、保教并重,努力创设良好的班级风貌,促使每个幼儿在本学期中获得了不同程度的进展。 本年度下学期我和赵淑媛老师一个班,共同带领我们班___名幼儿,历经秋冬,开展了这一学期的教育教学工作。在这个学期中,我们互帮互谅,互相学习,在赵姐的身上,我学习到了大度、开朗的品行,也学习到了仔细踏实的工作作风。在本学期进行区域活动的创设中,我们携手并进,集思广益,努力创设良好的区域环境,让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的进展。 三、保教并重,因势利导。 本年度上半年我班共有幼儿___名,男孩___名,女孩___名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力极大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有___的认识;在语言方面,幼儿能较完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好进展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强,___活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。因此针对孩子们的特点,我们有针对性地展开了新学期的的保教工作。结合搬新园,上半年初我们把能力培育作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的进展。___幼儿社会性的进展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,喜爱并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的___意识。初步形成良好的生活和学习习惯,同意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,同意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展,加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解,在这学期尝试要求他们写___—10的数字,学习了___-5的分成、简单认识了拼音,为上大班做好准备。 本年度下半年我班共有幼儿___名,男孩___名,女孩___名。其中___名幼儿是之前中一班的孩子,___名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大,但是经过这半年的学习和生活,孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感,并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力极大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有___的认识;在语言方面,幼儿能完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好进展。不足之处除了以往的现象外,再就是个别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活,导致了自身各种习惯不够好,这就导致了一些幼儿模仿坏习惯的现象,这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中,以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的进展。___幼儿社会性的进展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。为了增强幼儿的体质,本学期我们开设了我的小小记录墙面,让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况,从而既锻炼了幼儿体质也培育了幼儿的观察记录能力。本学期我们除了根据省编教材进行幼儿用书以外,我们大班还重点进行了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习,让幼儿为上小学做好准备。 四、生活培育,常规加强。 这一整年,在生活教育方面,我们除了秉承以往的兴奋入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。宁静进餐,宁静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有___意识。引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动等基本的生活常规。上半年我们还结