2024年高考数学复习失分的原因总结

下载后可任意编辑 2024年高考数学复习失分的原因总结 无谓失误：计算出错 计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。 “在评卷过程中，我们常常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。一句话：不是不会做，而是计算错！” 在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形（含纯数字运算）”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容；其次是求解方程（组）与不等式（组）计算出错，这是很容易预防的错误。 事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特别值进行检验。 ★无谓失误：答题不法律规范 高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文！ 必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。 很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不干净。有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜想其解题意图。 千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在8题答题区域上将“___”涂改成“___”并将9题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。 ★无谓失误3：答非所选 填空题同样是考生“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。 此外，考生给出的结果不法律规范也易失分。比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。 不同分数段的学生有不同的提分窍门 .___分考生赶紧去啃公式 对于做历年试题、模考题能考___分，目标分数是___分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考___分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。 .___—___分奔0+的考生要总结常考题型 那些现在能考___十分，努力要拿下___分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。 在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。例如，数列题基本上第一问求通项公式（记住求通项公式常用的几种办法），第二问求前N项和（通常裂项相消或错位相减）或者数列的证明（包括不等式证明）。 这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样，___分就不在话下了。 其实要拿到___分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。选择加填空最多错___个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。 一般来说，有集合的题（称之为“简单送分的）、向量的题（送分的）、充分必要条件的题（送分的）、复数的题（送分的），立体几何三视图还原求体积表面积的题（经过训练就是送分的），有的省份还有线性规划的题（经过训练也是送分的）。当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。 关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于解析几何，根据套路去写，有的题写着写着就有思路了。 导数假如想出难题也非常难，但想拿满分也是很困难的。所以建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，___分可以丢；大题部分，丢分尽量控制在___分的范围内。 3.0+奔40+的考生要减少总体失分 分数达到0+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么提高？可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个；大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。 考生要注意，这个时候前___道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在0+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。 4.40+奔50的同学要转移复习中心 现在数学40+，努力奔向50的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。 Tips数学：和试卷抢分也是有技巧的 第一，高考数学评卷的主观性很少，评分细则都是细分到每一分。 对于第三类难题虽然不会做，但只要解答符合给分点，也可以得分。如用向量法解决立体几何问题时（注意：有时不用向量法更简单）能正确建立坐标系，计算出关键点的坐标都可以得分；利用导数求函数的单调性问题，只要写出正确的定义域也可以得分；三角函数和概率统计题能正确写出相关的公式也可以得分等等。所以，碰到难题不要怕，会多少就写多少。 第二，正确理解“做对”与“做快”的关系。 数学高考首先将准确性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓基础题，先小题后大题，最大限度减少失误，尽可能把会做的题都做对、做完，这是考好数学的重要法宝。 第三，考试结束前几分钟，切记不要草率地把怀疑做错的大题解答过程从答卷上涂掉（因为不存在倒扣分的问题），此时假如还有题目没做，可以直接把你的分析过程写在答卷上，不要打草稿了。 掌握了这些数学复习的学习方法和技巧之后，信任只需不断去实践，你的成绩就会不断提高。 第4页共8页 下载后可任意编辑 2024年高考数学复习有用的技巧总结 无论文科生还是理科生，信任数学都会让你痛不欲生的，然而无论花费多少间在数学身上，效果仍然不是很明显。下面，将为各位同学___一些高考数学复习有用技巧，信任同学们好好运用这些方法，突破___分不是问题。 .仔细讨论《高考考试说明》《高考考纲》 《高考考试说明》和《高考考纲》是每位考生须熟悉的准确的高考信息，通过讨论应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。 命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特别技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;___知识点的衔接，考察创新意识。 《高考考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，制造性地解决问题。 .多从思维的高度审视知识结构 高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。 3.换个方式看例题拓展思维空间 那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。同学们在看例题时，把解答盖住，自己去做，做