2024年高中生物教学计划总结

下载后可任意编辑 2024年高中生物教学计划总结 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以法律规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划: 二、教学重点工作 (一)提高老师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要全体老师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高 (二)继续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展”而施教;加强教学讨论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 (三)调整教育常规要求，突出实效性。 老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求: 1、备课:备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是:在钻研课标和教材，讨论学生的基础上，撰写教案。做到:内容科学、准确、全面，结构完整;形式法律规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求:具体要求要根据学生的情况，合理使用教案 (1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、___等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 (2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。 (3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。 (4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。 (5)要有单元教学后记或反思。 2、听课: (1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数不少于___节。 3、作业:日常作业要求老师本着分类(根据实际情况可以分成___—___类)、适量、有布置就要有批改的原则，批改要法律规范，要求有等级、鼓舞性评价、日期，等等 高一生物教学计划篇二 一、指导思想 遵照高中素养教育的基本原则:育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念: (1)提高生物科学素养(2)面对全体学生(3)提倡探究性学习(4)注重与生活实践的联系。 二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修___—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标: 1、首先努力培育学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参加课堂，自主学习。 2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。 3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培育学生的能力打下坚实的基础。 4、注重培育学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究能力。努力开全实验，培育学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培育学生迁移和运用知识的能力。 5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。 三、教情、学情分析 本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担任生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强___备课，未经___备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的讨论，确保准确把握教材，少走弯路。 我校现在有学生___人左右，男女比例接近1:1，有___个教学班，其中文化班___个，艺体班___个，每人___个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。 四、完成目标任务的具体措施 1、加强___备课:每周有一次大___备课:确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课，评课的时间、地点。 2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出___名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法;老师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣;老师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。 3、加强学生生物实验的能力:课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验(老师提前准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验)。 4、自我进展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研能力。 5、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每___周开展一次，时间利用课外时间(晚上7:___—8:30)，开展的内容包括:学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。 高一生物教学计划篇三 一、指导思想: 1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物老师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。 2、学习方式的自主、合作、探究化。 提倡自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和进展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，进展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。 二、教学建议 1.备课组长要___老师仔细学习教学大纲，钻研教材，搞好___备课，在教学过程中把握好难易标准。 2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，___一次单元自测，帮学生进行自我检查。 3.教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题讨论。对课题讨论的内容要逐一落实，并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点，提高教学效率。 4