2024年高中生物教学计划总结

下载后可任意编辑 2024年高中生物教学计划总结 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以法律规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划 二、教学重点工作 一提高老师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要全体老师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高 二继续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习基础教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展”而施教;加强教学讨论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 三调整教育常规要求，突出实效性。 老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求 1、备课备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划编写教案。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是在钻研课标和教材，讨论学生的基础上，撰写教案。做到内容科学、准确、全面，结构完整;形式法律规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求具体要求要根据学生的情况，合理使用教案 1各种课型包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、___等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 2要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。 3备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。 4每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等、小结、作业分类设计等。 5要有单元教学后记或反思。 2、听课 1听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;2每学期听课节数不少于___节。 3、作业日常作业要求老师本着分类根据实际情况可以分成______类、适量、有布置就要有批改的原则，批改要法律规范，要求有等级、鼓舞性评价、日期，等等 高一生物教学计划篇二 一、指导思想 遵照高中素养教育的基本原则育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念 1提高生物科学素养2面对全体学生3提倡探究性学习4注重与生活实践的联系。 二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修___遗传与进化。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标 1、首先努力培育学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参加课堂，自主学习。 2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。 3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培育学生的能力打下坚实的基础。 4、注重培育学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究能力。努力开全实验，培育学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培育学生迁移和运用知识的能力。 5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。 三、教情、学情分析 本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担任生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强___备课，未经___备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的讨论，确保准确把握教材，少走弯路。 我校现在有学生___人左右，男女比例接近11，有___个教学班，其中文化班___个，艺体班___个，每人___个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。 四、完成目标任务的具体措施 1、加强___备课每周有一次大___备课确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课，评课的时间、地点。 2、改进方法、提高学生学习的积极性每班找出___名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法;老师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣;老师要提高自己的教学艺术提高语言的表达能力、语言的感染力。 3、加强学生生物实验的能力课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验老师提前准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验。 4、自我进展本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研能力。 5、开展生物兴趣小组活动旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每___周开展一次，时间利用课外时间晚上7___830，开展的内容包括学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。 高一生物教学计划篇三 一、指导思想 1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物老师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。 2、学习方式的自主、合作、探究化。 提倡自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和进展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，进展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。 二、教学建议 1.备课组长要___老师仔细学习教学大纲，钻研教材，搞好___备课，在教学过程中把握好难易标准。 2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，___一次单元自测，帮学生进行自我检查。 3.教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题讨论。对课题讨论的内容要逐一落实，并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点，提高教学效率。 4