2024年高中学校财务工作总结

下载后可任意编辑 2024年高中学校财务工作总结 学校财务的有效管理是提高办学水平，促进学校建设法律规范化、民主化、科学化的重要组成部分，是加强学校党风廉政建设，依法治校的必要手段和有效措施。学校严格经费管理、抓好财务公开、建立财务监督制度、完善学校内控制度，加大了学校财务工作管理的力度，确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康进展。我校总务处全体人员克服了工作中的种种压力与困难，学校财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以年度工作目标为中心，通过群策群力，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度既定的工作目标。努力完善我校财务管理制度，不断提高我校经费管理和资金合理利用水平，创办人民满意的学校。 一、领导重视，建全财务机构和财务制度 我校领导对财务工作格外重视，配备了财务专用办公室、专用档案柜，学校财务工作，由学校校长金开忠亲自牵头，并由总务主任负责分管学校财务工作，严格履行财务审批制度。在中心校的___下，在学校领导的___、支持下，制定了适合我们自己的《学校财务管理制度》，并将这些制度打印上墙，时时提醒学校财务人员依法依规办事。整理了学校历年来的财会档案，对学校财务资料进行了分类、法律规范管理，完善了我校财务管理制度。 二、资金筹措、内外协调 学校财务人员对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清楚、帐实相符。资金是学校正常教学活动和学校进展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。在对外联系的过程中，财务人员坚持把学校利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。以年初计划安排的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，为学校整体进展而尽最大努力。 三、明确职责，搞好报账员基础工作 财会人员必须依法依规设置会计科目，正确核算并熟练掌握财务的基本技能，妥善保管学校收支所取得的原始凭证，在中心校财务处规定的时间内按时送审，对于中心校财务处对票据审核提出的整改意见，返校后，及时整改到位。按时上报各项资金的用款计划，按要求将资金拨付到位，严格执行专款专用制度;学校收据管理法律规范（范本），坚持财务“收支两条线”，严格资金的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。 四、依法理财，提高资金管理水平 根据局收费规定，学校取得的收入全额入账，不设账外账。严格执行学校的年度预算，按年初预算执行开支，确保学校正常运转。学校食堂实行学校独立核算，由学校直接监管，确保孩子在校吃饱吃好。 五、依法保障，最大限度发挥资金使用效益 根据中心校统一要求，学校经费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证实报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。我校的财务工作，在各级领导的高度重视下，在“校财局管”新机制的推行下，取得了跨越性进展，学校领导以及学校财务人员尽最大努力不让财务工作拖后腿，但是也面临许多新问题：制度有待进一步完善，方法需进一步改进，力度需进一步加强。面对这些挑战，在以后的工作中，我们将努力工作、抓住机遇、总结经验、查找不足，我们信任在中心校领导的___下，一定能够促使我校财务工作再上新台阶，向财务法律规范管理迈近。 第3页共28页 下载后可任意编辑 高中学校高考备考工作总结 每位同学的情况。在整个复习备考过程中，我们齐心协力，自选了很多资料，对于分配的任务大家都任劳任怨，勤勤恳恳，个个都是舍命三郎，人人都想把工作做好，提高学生的英语水平，为王淦昌中学的高考做贡献。 二、加强教研，精心备考 学校一直强调“加强教研，以研促教”。我们每星期专门安排了教研活动时间，全组成员___探讨，共同讨论高效的课堂途径，寻找最优化的复习方案，商量定夺备考资料。我们认真研读了《英语考试大纲》和《考试说明》，讨论新课改给高考带来的变化，以及近五年的高考题，探讨命题的规律和特点，讨论试题的整体风格、题型特征和解题思路。学期伊始，我们就根据学生的实际情况，制定了全面、科学、系统、针对性强的复习计划，切实抓好“双基”训练，培育学生运用知识的能力。我们制订了“查漏补缺，夯实基础——一一轮复习具体安排和要求”，高三上学期完成了模块九和十的教学，还复习了模块一到八的单词和词组，、“精讲精练，提升能力——二轮复习具体安排和要求”，主要复习了主要语法和专项复习以及“突破自我，挑战极限——决战高考英语后期复习安排和要求”，使得高考备考工作高效有序。 英语组老师个个积极进取，同组老师之间互相学习，互相听课，取长补短，共同进步。同时，还得感谢教研室的领导。教研室的顾素芳老师多次___全市的教研活动，带领全市高三一线的英语老师互相沟通，共同探讨高效可行的备考方案和策略，使我们学到了很多优秀做法，她还多次亲临我校指导，为我们带来了很多新信息，并为我们提出了许多宝贵建议。 三、注重落实，讲究法律规范 学生能力的提高要以知识的落实为基础。我们要求每个学生都准备改错本，这样老师教得更有针对性，学生学得也更有方向性。每一阶段，我们还针对前一阶段学习中的重难点，以及学生的易错点自编了巩固题。这些有效的措施牢固地夯实了学生的基础，极大促进了他们能力的提高。 同时，我们强化学生的法律规范和效率意识。在训练中，我们要求学生在规定的时间内法律规范速度，法律规范思维，法律规范表达，法律规范书写。答题思维的法律规范非常重要，我们指导学生从审题到分析到检查每一步都要头脑清楚、法律规范思维。如涂卡，任务型和作文的书写法律规范都要注意。这些极大地提高了学生答题的准确度和速度，有效降低了低级错误率。 四、___细节，提升能力 细节决定成败，高考备考尤其如此。在高考备考的不同阶段，年级都对我们提出了相应的要求。每一阶段，我们备课组都制定了详尽的计划，准备了充足的资料。下面以备考过程中的几个专项复习为例: 1.坚持听力。我们精选了时代感强，语速接近高考的材料《百朗听力》，高考前每天下午15:35-15:55以班级为单位统一播放。在训练中培育学生通过审题预测答案的习惯和能力，重视并坚持“速读、预测、简记、细思”等环节的基 本训练与能力的培育。尤其注意培育学生迅速集中精力，进入状态的能力，以及综合理解、分析语言信息的能力。 2.狠抓阅读理解、完形填空。我们从各种资料及一些杂志中精选了阅读、完形材料，让学生广泛接触各种题材，要求学生每天课外做一篇完形，三到四篇阅读，加强对学生答题技巧的训练，加强学生的人文素养，提高学生的分析、概括能力。课内注重抓好限时阅读，培育学生快速阅读和理解的能力。要求学生在切实的训练中学会分析作者的观点和意图，能跳出设题者的陷阱寻找答案，从而能较为准确地推断出选项。我们还精选了近五年的大量高考原题，让学生体会高考真题，领悟出题方向和答题规律，并给学生总结了正确选项的特征，对干扰项进行陷阱揭秘，让学生了解高考，熟悉高考，对高考感到亲切。 3.重视书面表达。先跟学生分析考试大纲上的各类作文和各档作文，特别是今年的作文多了一种读写结合的作文，我们几位高三英语老师对此加强讨论和对学生的指导。作文写作是备考中不好操作的一项，费时费劲且难见成效，往往容易被忽略。我们在作文写作的训练上花了大力气，要求学生每周至少认认真真写一篇作文，通过老师修改、自批、互批、面批相结合的方式