修改病句改法标准答案

修改病句修改病句 病句的病因主要有：病句的病因主要有：1 1、缺少成分；、缺少成分；2 2、用词不当；、用词不当；3 3、搭配不当；、搭配不当； 4 4、重复罗嗦；、重复罗嗦；5 5、前后矛盾；、前后矛盾；6 6、词序颠倒；、词序颠倒；7 7、归类不当；、归类不当； 8 8、关联词不当；、关联词不当；9 9、指代不清等九类。、指代不清等九类。 例例 1 1：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。 分析：分析：谁受到了启发？（句子缺少主语）病因病因: 缺少成分缺少成分 修改修改: : (我)学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。 学习《凡卡》这一课，(我)受到了很大的启发。 练习练习: : 1、通过通过开展“五讲四美三热爱”活动，使使大家的变化很大。 2、在在老师的帮助下下，使使我进步不小。 例例 2 2：每个少先队员都愿望愿望为集体多做好事。 分析分析:愿望是名词用于此处不合理病因病因: 用词不当用词不当 修改修改: :每个少先队员都愿望愿望( (希望希望) )为集体多做好事。 练习: 1、这是一套内容精致的儿童读物。 2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。 例例 3 3：我们要发扬党的优良传统。 分析分析:发扬与传统无法搭配病因病因: 搭配不当搭配不当 修改修改: :我们要发扬（继承继承）党的优良传统。 或：我们要发扬党的优良传统（作风作风）。 练习: 1、秋天的北京是美丽的季节。 2、《百万英镑》的作者是马克·吐温写的。 例例 4 4: 采访已经结束，他仍然在回忆着过去的往事。 分析：“往事”就是指“过去的事”。词义重复，应删除“往”字 病因病因:重复罗嗦重复罗嗦 修改修改: : 采访已经结束，他仍然在回忆着过去的事过去的事。 或：采访已经结束，他仍然在回忆着往事往事。 练习: 1、 同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。 2、雨后，天边出现了一道五颜六色的彩虹。 例例 5 5：我们班根本差不多没有不及格的现象 分析分析: 根本和差不多的意思矛盾病因病因: 前后矛盾前后矛盾 修改修改: :我们班差不多没有不及格的现象。 我们班根本没有不及格的现象 练习: 1、 沙东中学的运动会已经将要开了两天。 3、 大家都说，这件事大概一定是小红做的。 例例 6 6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊！ 分析分析: 两个新旧两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。 究竟几个社会交代不清。病因病因: 词序颠倒词序颠倒 修改修改: : 新旧两个新旧两个社会真是鲜明的对比啊。 练习: 1、王小民改正并认识到了自己的错误。 2、 扬州新近引进了两个英国的娱乐项目。 例例 7 7；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 分析分析:西瓜不是蔬菜病因病因: 归类不当归类不当 修改修改: :菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。 练习: 1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。 2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。 例例 8 8：只要努力学习，成绩才能提高 分析分析:只要……才……无法搭配病因病因: 关联词不当关联词不当 修改修改: :只有只有努力学习，成绩才才能提高。 练习: 1、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。 2、王影虽然诚恳的接受了批评，而且坚决的改正了错误。 例例 9 9：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“明天你到我家做作业 好吗？” 分析分析: “他对他说”他是指谁？小红还是小明病因病因: 指代不清指代不清 修改修改: :小红和小明一起参加劳动，他（小红）对他（小明） 说； “明 天你到我家做作业好吗？” 练习: 1、 小明扶着王爷爷和皮箱过马路。 • △△ 修改病句修改病句 • (1)(1)用词不当用词不当 • ①感情色彩不当。①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每 个同学效尤。( (“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用 在这里不合适，应改为“学习”在这里不合适，应改为“学习”) ) • ②关联词用错。②关联词用错。如： 只有坚持核查， 就能和平解决伊拉克问题。 ( (“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。) ) • (2)(2)搭配不当搭配不当 • ①主谓搭配不当。①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的 脑海中。 ( (“品质”不能“浮现”，“品质”不能“浮现”， 可改为“他那伟大的革命形可改为“他那伟大的革命形 象”。象”。) ) • ②动宾搭配不当。②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科 技开发服务、 善于经营管理的专业化队伍。 ( (“聚集”的应该是“聚集”的应该是 “专业化人才”。“专业化人才”。) ) • ③主宾搭配不当。③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 愉快、最有意义的一天。( (“劳动”与“一天”搭配不当，“劳动”与“一天”搭配不当，应删应删 去“的劳动”。去“的劳动”。) ) • ④修辞语与中心词搭配不当。④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大 的心血。( (“很大”与“心血”不搭配，应改为“很多”。“很大”与“心血”不搭配，应改为“很多”。) ) 例：例：1 1、内容正确是衡量文章好坏的重要标准。、内容正确是衡量文章好坏的重要标准。 主语“内容正确”是从一个方面说的，而谓语“是衡量文章好 坏的重要标准”则是从两方面的，不搭配。宜将主语改成“内 容是否正确”或“内容正确与否”。 2 2 汽车本身质量的好坏，汽车本身质量的好坏， 也是保证行车安全的一个很重要的条件。也是保证行车安全的一个很重要的条件。 主语是从两个方面说的，而谓语是从一个方面说的，不搭配。宜将 谓语改成“也是能否保证行车安全的一个很重要的条件”。 • • 区别区别：“只要……就……”和“只有……才……”“只要……就……”和“只有……才……” • “只要……就……”和“只有……才……”这两个表示条件“只要……就……”和“只有……才……”这两个表示条件 关系的关联词关系的关联词, ,意义相近意义相近, ,极易误用。极易误用。 • “只要……就……”“只要……就……” • 常用于表示充分条件常用于表示充分条件, ,它们的关系它们的关系: :具备某一条件具备某一条件, ,必然会产生必然会产生 某一种结果某一种结果, ,不具备某一条件不具备某一条件, ,未必没有一种结果未必没有一种结果, ,因为还有其因为还有其 他条件会产生某一结果。他条件会产生某一结果。如“只要有船,就能过河”,这里的 “船”就是“过河”的充分条件,即有了“船”这个条件,必然 会有“能过河”这个结果。如果没有船,不一定就不能过河,如 采用架桥、游泳等办法也可过河。可见充分条件虽说在若干条 件中,每个条件分别能产生同一种结果,但是每个条件对同一结 果来说都是充分的。 • “只有……才……”常用于表示必要条件“只有……才……”常用于表示必要条件 , ,即不具备某种条件即不具备某种条件, , 必然没有某种结果必然没有某种结果, ,但具备了某种条件但具备了某种条件, ,未必会产生某种结果未必会产生某种结果, , 因为还要有其他相关条件的配合。因为还要有其他相关条件的配合。如“