体育科研方法1

体育科研方法体育科研方法 一、名词解释一、名词解释 1、广义的科学广义的科学：是对社会科学、自然科学、思维科学的总称。 狭义的科学狭义的科学：专指自然科学，即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规 律的科学。 2、体育科学体育科学： 是研究体育现象、 揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。 3、《体育科学词典》将体育科学分为：体育基础学科、体育应用学科、体育技 术学科。 4 4、假设、假设：为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说，假说含 有目前未获得充分证据的意思，因而只是一种尝试性的解释。 5 5、观察指标、观察指标：指标，也称作判据、参数，对自然科学研究来说，指标即一种指 示标志，是在实验观察中用来指示（反映）研究对象中某些特征、可被研究者或 仪器感知的一种现象标志。 6 6、范式、范式：是指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观。 7 7、文献、文献：是在存储、检索、利用和传递记录信息的过程中，可作为一个单元处 理，在载体内、载体上或依附于载体而存储有信息或数据的载体。 8 8、观察法、观察法：是指研究者有目的、有计划的通过感官以及借助仪器，对处于自然 状态下的客观事物或社会现象进行感知并进行系统的考察和描述， 从而获取经验 事实的一种科学研究方法。 9 9、非结构观察、非结构观察：是指对观察对象无明确的目的要求，也不确定具体观察方案， 不施加控制，随时可根据观察者的需要而采取灵活的方式来进行的观察方法。 1010、信度、信度：即可靠性，指的是测量方法的质量，即对同一现象进行重复观察是否 可以得到相同的资料。 1111、、效度效度：即准确度，是指利用测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变 量的程度，或者说能够准确、真实的度量事物属性的程度。 1212、田野调查法、田野调查法：又叫实地调查或现场研究，也成为田野工作，是指研究人员获 得当地人的允许和合作，直接进入调研群体的生活之中，通过参与观察、访谈、 直接体验等方式获取第一手研究资料的过程。 1313、口述史、口述史：准备完善的访谈者以笔录、录音等方式收集、整理口传记忆以及具 有历史意义的观点的一种研究历史的方式。 1414、归纳法、归纳法：是对个别事实、直接经验加以概括，推演出有关事物的一般属性和 本质的思维方法，可以分为完全归纳法和不完全归纳法。 1515、演绎法、演绎法：从一般性的前提出发，通过推导即“演绎” ，得出具体陈述或个别 结论的过程。 1616、题名、题名:亦称文题、题目、篇名，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重 要内容的逻辑组合，是一篇论文的核心内容的高度概括。 1717、摘要、摘要:也称提要。是以第三人称，提供论文内容梗概为目的，不加评论和补 充的解释，简明扼要记述论文内容的短文。 1818、科研道德、科研道德：是用于职业性（或特定活动领域内）的行为规范，它是以一般意 义的道德规范为基础， 结合科学研究活动的特点和对人们态度行为的特殊要求而 形成的，是用于科研活动领域的行为规范。 二、简答、论述二、简答、论述 1 1、体育科学研究的特点、体育科学研究的特点： （1）体育科学研究对象的复杂性和个体差异性 （2）体育科学研究中知识运用的高度综合性和研究方法的多样性 （3）体育科学研究的应用性和伦理性 2 2、体育科学研究的发展趋势、体育科学研究的发展趋势： （1）体育科学研究向合作化与综合化方向发展 （2）体育科学研究领域与研究主题向多样化和多元化的趋势发展 （3）体育科学研究中现代科学技术设备运用的精密化和普及化趋势 （4）体育科学研究方法的综合化和多元化趋势 （5）体育科学研究队伍的专业化与多元化趋势 （6）体育科学研究的国际化与信息化趋势 3 3、根据研究结果的性质分类、根据研究结果的性质分类：基础性研究、应用性研究、推广性研究 4 4、根据研究的目的和内容分类、根据研究的目的和内容分类：探索性研究、描述性研究、解释性研究 5 5、体育科学研究的基本程序、体育科学研究的基本程序：选题、提出研究假设、研究设计、收集资料、整 理分析资料、撰写研究报告或学术论文、科研成果 7 个环节。 6、根据研究方法和地位，可将体育科学研究方法分为根据研究方法和地位，可将体育科学研究方法分为： （1）哲学方法：主要依据马克思主义方法论，即马克思辩证唯物主义和历史唯 物主义。 （2）一般研究方法：除哲学方法外，各门不同的学科在科学研究中还运用了大 量的一般研究方法。 （3）具体研究方法：指针对某一领域运用的手段和技术。 7 7、体育科学研究方法的发展趋势：、体育科学研究方法的发展趋势： （1）体育科学研究方法日趋综合化与分化 （2）体育科学研究方法的数学化水平日益提高 （3）体育科学研究更加注重系统方法的运用 （4）体育科学研究更加重视信息技术的的运用 8 8、选题的意义、选题的意义： （1）选题是科学研究的起点 （2）选题是科学研究的目标 （3）选题是科学研究的关键 （4）选题是科学研究者素养的综合体现 9 9、课题的来源、课题的来源： （1）来源于科学文献 （2）来源于体育运动实践 （3）来源于学术交流活动 （4）来源于教师指导 （5）来源于兴趣爱好 （6）来源于相关课题指南 1010、创新思维包括、创新思维包括：发散思维、收敛思维、联想思维、反向思维等几个方面。 1111、选题存在的问题、选题存在的问题： （1）大而全的选题较多，小而精的选题较少 （2）重复性选题较多，创新性选题较少 （3）描述性选题较多，解释性和探索性选题较多 （4）应用性选题较多，基础性选题较少 1212、假设的陈述方式、假设的陈述方式： （1）函数式陈述：y=f（x） （2）条件式陈述：如果 x，则 y。（3）差异式陈述：A 组与 B 组在变量 x 上（或 有）差异。 1313、假设的提出的方法、假设的提出的方法： （1）从已有的局部经验中进行抽象概括 （2）对两个相同（或相似）事物进行类比推理，形成假设 （3）再综合而创造，形成新的事物或设想 （4）用借鉴移植方法，产生新的设想与事物 （5）运用科学归纳与演绎方法，可以产生研究假设 1414、实验观察指标的注意问题：、实验观察指标的注意问题： （1）指标的可靠性 （2）指标的典型性 （3）指标的标志性与灵敏性 （4）指标的可能性、可行性和易测性 1515、体育社会科学研究的特点、体育社会科学研究的特点：理论性、思辨性、宏观性。 1616、社会研究从研究单位的角度划分为、社会研究从研究单位的角度划分为：个人层次、群体（或集体）层次、社会 结构层次、文化层次。 根据不同的研究角度划分为根据不同的研究角度划分为： （1）宏观层次：社会变迁研究、社会结构研究、社会行为与态度的研究 （2）微观层次 （3）社会单位层次：社会组织研究、社会群体研究、社区研究 1717、、 美国社会学家里茨尓区分了社会学的三种不同的研究范式美国社会学家里茨尓区分了社会学的三种不同的研究范式： 社会事实范式、 社会定义范式、社会行为范式。 以上三种范式可以归纳为： 社会事实范式：外因——行为、社会现象 社会定义范式：观念——行为、社会现象 社会行为范式： 社会生物学、 经济学的出发点， 个人本能、 需求、 利益