人教部编版七年级历史上册测试题附答案

人教部编版七年级历史上册第四单元测试题（附答案）人教部编版七年级历史上册第四单元测试题（附答案） 一、单选题（共一、单选题（共 1919 题；共题；共 3838 分）分） 1.“（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。”该材料与下列 哪一历史事件有关（） A. 周平王迁都洛邑B. 商鞅变法C. 张骞通西域D. 北魏孝文帝改革 2.迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子 墓，他这样做的主要目的是（） A. 统一黄河流域B. 开发江南经济C. 笼络守旧势力 D. 学习先进文化 3.公元 3 世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这 种现象说明（） A. 西北地区民族关系紧张B. 丝绸之路仍在发挥作用 C. 中外文化交流基本中断D. 政权分立影响经济发展 4.“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正者……于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以 下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官…… ”材料反映了孝文帝在改革中（） A. 严禁贪污 B. 颁布均田令 C. 迁都洛阳 D. 实行汉化政策 5.作为襄阳旅游胜地的隆中，它因下列哪位历史人物而出名？（） A. 米芾B. 孟浩然 C. 诸葛亮D. 刘秀 6.下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙（） A. 源于自然灾害 B. 促进了江南地区的开发 C. 阻碍民族交融 D. 推动经济重心南移完成 7.“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻；他还把自己的鲜卑姓氏改为 ‘元宏’。”材料反映的历史史实是（） A. 商鞅变法B. 孝文帝改革C. 回族的形成 D. 唐蕃“和同为一家” 8.王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的（） A. 《女史箴图》B. 《兰亭序》C. 《水经注》 D. 《洛神赋图》 9.北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；在民族心理上，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。可 见孝文帝改革（） A. 实现了南北统一B. 提升了洛阳的地位C. 促进了民族交融D. 增强了北魏的实力 10.如图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施（） 第 1 页 共 5 页 A. 结束了南北分裂B. 削弱了北魏实力C. 促进了民族交融D. 加强了君主专制 11.我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是（ ） A. 女真族B. 鲜卑族 C. 党项族D. 契丹族 12.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了民族交 触。其改革取得成功的根本原因是（） A. 北魏实现北方统一B. 孝文帝改革决心坚定C. 改革措施全面易行D. 顺应了历史发展潮流 13.下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。这种情况的出现有利于（ ） 鲜卑姓 拓 跋 汉姓元 独步六勿忸 于 于 贺拔丘穆陵 尉 迟 穆尉 孤孤 刘陆 赖拔 贺长 孙 A. 政权分立B. 江南开发 C. 南朝稳定D. 民族交融 14.“……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。 ”这 句话表达了（） A. 北魏迁都遇到的困难B. 北魏迁都的条件C. 北魏迁都的原因D. 汉化措施的问题 15.“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至 在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代” 是（） A. 春秋战国时期B. 三国两晋南北朝时期C. 五代十国时期 D. 辽宋夏金元时期 16.如表所示为某同学的历史笔记，其主题应是（） A. 孝文帝改革B. 贞观之治C. 武则天新政 D. 商鞅变法 17.“采用汉姓，改穿汉服，使用汉语，同汉人通婚，促进了民族交融”的历史事件是（） A. 商鞅变法 B.北魏孝文帝改革 C. 大化改新 D.彼得一世改革 18.“江南之为国盛也……一岁或稔，则数都忘饥。”这直接说明江南地区（） A. 得到大规模开发 B. 自然条件优越 C. 人口数量增加 D. 社会环境安定 19.下图是某同整理的学考笔记，它相关的事件最有可能是（） 第 2 页 共 5 页 A. 商鞅变法B. 文景之治C. 贞观之治 D. 孝文帝改革 二、材料分析题（共二、材料分析题（共 4 4 题；共题；共 6262 分）分） 20.阅读材料，完成下列要求。 材料一：北魏迁都示意图 ——中国地图出版社等《中国历史地图册》 材料二：5 世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供 应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强 大，北魏社会的发展受到了制约。 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜 牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料一，简述北魏都城地点发生的变化。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，说明北魏迁都的原因及意义。 （3）根据材料一，概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。 21.改革是人类社会进步永恒的主题，是中华民族发展的动力。阅读下列材料，回答问题。 材料 在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族 通婚，采用汉族官制等。 他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上 看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是 主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇 女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）材料中的“他”指的是谁？根据材料结合所学知识，归纳“他”改革的主要内容。 （2）根据材料，概括当时民族融合的特点。 （3）根据材料结合所学知识，简析“他”改革产生的积极影响。 22.阅读材料，回答问题。 材料一：……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员 治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。 第 3 页 共 5 页 ——《史记商君列传》 材料二：魏主欲变北俗，引见群臣帝曰：夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断读北语，一从正 音，其年三十以上，习性已久，容不可猝革，三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当 加降黜。 ——《资治通鉴》 请回答： （1）材料一反映的是什么历史事件？该历史事件有何历史意义？ （2）材料二反映的是哪次改革？这次改革的内容有哪些？ （3）