最新小学五年级下数学第二单元单元计划

最新小学五年级下数学第二单元单元计划 教科书坚持精简理论概念和分散难点的处理方式，精简了整除、分解 质因数、互质数等概念。首先用除法算式直接给出了因数和倍数的概念， 让学生感知因数与倍数的本质意义，领悟到这两个概念反映了整数除法中 余数为 0 的情况；再在此基础上，让学生根据已有的生活经验探索2、 5、3 的倍数的特征，其中在掌握了 2 的倍数特征的基础上，又安排了介 绍偶数和奇数的概念，然后在进一步探讨因数和倍数的规律中认识质数和 合数。本单元的知识内容比较抽象，概念也比较多，教科书中恰当地运用 了生活实例或具体情境来进行教学，培养学生的探究意识和抽象思维能力。 学情分析从知识基础方面，学生已经学习了一定的整数知识，如整数 的认识、整数的四则混合运算及其应用。从认知方面，学生的抽象能力已 经有了进一步的发展，具备了一定的思维基础，能够在活动中探索发现和 总结归纳新的知识。但是本单元的概念比较抽象，而且概念又比较多，学 生很容易混淆。 教学策略 1.关注由具体到抽象、由特殊到一般的概括、归纳过程， 引导学生从本质上理解概念，同时结合具体的例子降低难度，避免死记硬 背。本单元中，因数和倍数是两个最基本的概念，要引导学生结合除法算 式，抽象概括出“商是整数而没有余数”的共同属性，在感悟“整除”的 基础上理解因数和倍数概念的内涵。 单元学习目标 1.理解因数和倍数的概念，能举例说明。掌握2、5 的 倍数的特征，能准确判断 2、5 的倍数，促进数感的发展。理解质数、合 数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。 2.通过自主探索，一个数的因数与倍数之间相互依存的关系。了解奇 数与偶数，能准确判断奇数与偶数。能在1～100 的自然数中，找出质数 与合数，并能熟练判断 20 以内哪些数是质数，哪些数是合数。 3.会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。通过观察、比较、抽 象、概括等活动，培养抽象概括能力和分析能力，增强学生的学习兴趣。 在观察与思考中，培养学生的探究能力。 单元学习重难点 1.理解因数和倍数的概念。掌握 2、5 的倍数的特征。 建立质数、合数的概念。 2.正确判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。会正确判断一个数是质数还 是合数。 单元学习课时安排因数和倍数——————————————2 课时 2，5，3 的倍数————————————2 课时质数和合数————— —————————2 课时