交通安全我知道

《交通安全我知道》 一、活动目标： 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与 人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识， 提高自我安全防护能力。 二、活动准备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（搜索 flash 动画） 。 心理：观察马路上的交通标志。 三、活动过程： A、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我 们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 B、展开 （一）观看情景表演，引起幼儿思考 （注意提醒：又发生了一件事情） （表演内容：a、一名汽车司机车速较快， 撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。 ） 问： “刚才你看到了什么？” “是什么原因造成了危险事情的发生？” “你想 对他们说什么？” 小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们 什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏， 《遵守规则的小司机》 。男孩扮演小司机，女孩扮演 小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标 志。 今天刘老师就带来了几种， 你们想看吗？根据不同标志， 提问不同问题。问： 这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： ⑴ 指示标志： 在蓝底色上画着不同的白色图案， 是指示车辆和行人通行的， 它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线， 是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人 们不能做的事情。 ⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安 全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要 远离 (创设情景，引起幼儿的兴趣) (幼儿讲述不遵守交通的危害) 教师：陈娴 2015-19