最新小学五年级上学期家长会班主任发言稿共5篇精选

稿〔一〕 尊敬的各位家长： 大家好！对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表 示深深的感谢！ 召开这次家长会的目的是为了我们共同的目标： 信任、 沟通、交流。总之一句话，就是“一切为了孩子〞。这也是我们教育 的一个根本出发点。加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生 在校及在家的情况， 以便我们能够及时调整工作， 提高教育教学质量， 同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们的家长会 一定能够到达预期的效果，取得圆满的成功！ 我们班共有 54 名学生，其中女生 30 人，住读生 43 人。大局部同 学品德优良，思想进步，帮助他人，有爱心和上进心，爱学习。但是 还有少数同学在品行和学习方面有些问题， 比方：说谎话的，偷盗的， 性情急躁，同学之间不能宽容，动不动就发脾气的，下课疯赶打闹的 等等。还有学习习惯差，上课分散注意力，爱做小动作，课堂学习效 率低，作业粗心，不能按时保质保量完成任务，没有恒心和耐心。针 对这些情况我们老师想了不少方法和措施，订了许多规章制度，来约 束同学们。可是，还有个别同学让老师不满意，感觉特别难教，觉得 头疼。 对于以后的教育教学工作， 有以下几点要求恳请家长支持与理解： 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，既要 教他们知识与方法，又要教他们做人的道理。但因为班级人数多，所 以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一 点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要 的。所以家长也应该积极的配合起来， 做好以下工作，做到家校合一： 1、 多与孩子交流， 多关注孩子的学习， 询问孩子在校的学习情况。 要善于发现孩子学习上的进步，给予充分地肯定和表扬，并提出新的 要求。 2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的 个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，有的孩子由于不爱学习，甚 至厌学，导致成绩差，我们应该适当的批评。但是孩子很努力，成绩 却不理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。 3、为了提高学生成绩，学校也想了很多方法：双基周过关考试， 月考，上晚自习等 4、家长要重视孩子品德方面的教育。 孩子的一言一行，一举一动 都要关注。先教孩子成人，后教孩子成才。我们班有几个男生自我约 束力很差，在学校经常违规违纪：说谎话，拿别人东西，打架骂人， 经常被老师抓住，甚至屡教不改。当然，老师也还有很多做的不 够的地方，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中，希望家长 们多和我们交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你 们的关心和支持，再加上同学们的努力，我们会有更大的进步。衷心 地谢谢大家！ 借此时机祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！ 稿二 尊敬的各位家长： 你们好! 感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对 各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢 意。 为了 孩子的学习、 为了 孩子的进步、 为了 孩子的明天， 我 们相聚到一起。 五年级是小学内一个极其重要的学习阶段， 五年级 学生已经熟悉了 学校的一切，失去了 对小学生活的好奇与向往, 他 们认为自己已长大, 自 以为是, 不希望别人多管束, 然而这又是接 近青春期, 心理发育的重要阶段, 学生处于一种盲目 自信的阶段, 做事、 学习凭兴趣，凭心情， 逆反心理更强， 甚至专门和家长与老 师作对， 以此显示自我个性。 这是开学以来我的体会， 不知各位家 长是否也感觉到了 ?借这次阶段性测验， 我们召开这个家长会， 主 要目 的也是希望家长多了 解孩子的在校表现，加强你们和学校之间 的联系， 希望家长进一步配合老师， 做好一些工作， 让孩子们学得 更好， 取得更好的成绩! 第一方面： 向各位家长介绍一下开学两个多月 来班级的一些情 况：两个半月 以来， 整体来看， 大局部学生进步都很大， 大家集 体荣誉感都增强了 ， 卫生纪律方面都有明显的进步， 比方： 在楼 道不乱跑、打斗现象根本杜绝了 。 每周的值日 生也能认真、 负责 的来值日 ; 班级无论谁有了 困难都能主动去帮助。 当然， 我们也看 到缺乏的地方还很多， 比方： 早晨不能自觉地按照老师布置的学习 任务去学习， 必须得老师看着才可以， 局部同学对待学习存在着态 度不端正， 完成学习任务不及时， 靠老师再三催促，课堂上自我约 束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。 在学校作业完成比拟认真， 正确率也比拟高。 而回家的家庭作业就 乱画， 甚至不完成。 第二方面： 说说期中检测。这次期中考试教研室对语文、 数学、 英语、 科学品社进行了 出卷检测， 试卷分析…. . 第三方面： 与家长互动经验交流 1、 立足课堂， 提高课堂效率。 每小周语文课是 8 节， 有 3 天 是一天 2 节课， 有 2 天是一天只有 1 节课， 由于升入五年级课目 增多， 课都排的非常满， 根本上没有自习课时间， 所以对于语文学 科， 那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费， 必须在课 堂的 45 分钟里高效的， 保质保量的把知识传授给学生， 所以在课 前我备好课， 方案好每节课我要完成哪些教学任务， 在课堂上我充 分调动学生的积极性， 让学生参与学习， 重点内容重点讲， 该放手 让学生解决的让学生解决， 力求当堂课任务当堂课完成， 不留尾巴。 通过一学期的教学， 感觉班级学生上课状态比拟好， 都能跟上我的思 路， 掌握了 一定的学习方法， 上课时根本上不用怎么去强调纪律， 偶尔对动作慢的， 走神的的同学进行提醒， 每节课的教学任务根本 上都能顺利的完成， 效果比拟好。 2、 注重根底， 注重知识拓展。我认为要想把语文学好， 根底 知识必须过关， 字词的积累、 标点的使用、 句式的变换等等， 所 以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的 好词好句， 尤其是一些四字词语、 叠词， 一些比喻句、 拟人句等等， 为说话、 作文根底素材。 需要背诵的段落、古诗必须要背下来， 我 通过经常听写测试了 解学生的掌握情况。 根底很关键但随着知识的 增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤 其句式的变换， 阅读题的理解， 一些一题多解、谈感受， 说想法的 题目 更能让学生把积累的语文知识发挥出来， 真正到达拓展孩子思 维，培养孩子能力的目 的。使学生学会从不同角度去考虑问题，到 达学以至用， 灵活掌握。 3、 关注每一个学生， 不放弃每一个学生。在班级里无论学生的 学习好坏， 家庭背景如何， 我都是一样的对待， 一样的喜欢， 孩 子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育， 如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了 ， 其 实换一个角度去思考， 一次谈话， 一次表扬， 一次鼓励等等或许更 能鼓励他， 在班级里我做到关注每一个学生， 从作业批改， 从课堂 提问， 从一举一动， 即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作 业让他补作业， 告诉作为一个学生这样是不对的， 上课也会经常提 问他， 而不是放任自流， 我想我是对他负责任的， 因为我知道他是 因为没有养良好的学习习惯才这样的，