最新小学体育说课稿4篇

【精华】小学体育说课稿4 篇 体育是学校教育重要组成局部，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿 势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体 育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带着下参加集体活动，在此 的根底上，我制定了节体育课。 一 、教学内容： 脊柱异常弯曲的预防游戏： 大西瓜、小西瓜、击鼓传花 二、教学目标： 模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点。模仿操对提高儿童的模仿能力， 开展思维扩大知识范围和促进智力的开展都有积极的作用。 三、教学要求： 养成正确的身体姿势。 四、教学重点： 让学生了解到不正确的姿势会影响到体态美也会影响同学的正常生活。 教学难点： 怎样养成正确的姿势。 五、教学任务： 1、 使学生了解怎样的姿势是正确的。 2、 培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。 3、 开展学生的反响能力。 六、教学方法： 讲授法，直观教学法， 分组练习法、演示法。 七、教学原那么： 符合生理特征的原那么，适应学生心理的原那么，统一性与灵活性相结合的原那么 八、教学过程： 这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散， 又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段， 音乐进课堂，下面我通过三个局部来加以说明这节课的内容。 1、准备局部：学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习，大西瓜、小 西瓜，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣，注意力集中了，有利于全课 教学的任务能够更好的完成。 2、根本局部： 脊柱异常弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我采取了直关教学的 方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时根据走动的动作有些简单、连贵、要领好记 的特点， 我们采取了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的兴趣。 在初步掌握动作的根底上， 为了使学生建立对正确身体姿势的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使学生更清楚地认识 到不正确的姿势对身体的影响， 同时激发学生对正确姿势会产生姿态美的情趣， 不断提高 教学效果， 这里就到达了本课的教学重点和难点， 最后进行游戏，击鼓传花; 目的是开展 学生的身体的协调性和反响能力。培养学生团体协作精神。 3、结束部份：学生每组选一名学生进行多媒体游戏， 学生在轻松愉快的情绪中结束本 课。 九、 场地器材： 多媒体设备、录音机。 十、本课的平均心律：80——100% 练习密度：30——35% 所谓说课授课教师独立备课根底系统谈自教设想及理论依据达相互交流、共同提高种教 研形式 狭义说课指教师口表达式教育科理论教材， 为大家分享了小学体育课的说课稿， 欢送 借鉴！ 对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标， 教学方法等几个方面加以说明： 一、说指导思想 以“学生开展为本〞、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、 主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学 生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐 ; 在体育活动中培养学生自主探讨、 互相合作和克服困难的能力， 使学生真正成为学习的主人， 为学生的健康成长打下良好的根底，从而树立终身体育的意识。 二、说教材分析 根本体操是低年级体操活动的主要内容之一，他包括徒手操(模仿操和拍手操)和轻器械 体操。徒手操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢、下肢各部位协调配合，按照一 定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸、绕环等动作的身体练习。本套模仿操是通 过模仿摘苹果、绕电线、大吊车等六节，通过学生边想象边模仿动作，激发学生的表现欲望， 通过音乐、变化队形、练习形式等方式，提高学生的表现力、增强参与练习的自信心。 三、说学情分析 教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材 施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析 水平一的学生其注意的集中性和稳定性较差， 在观察时往往也只注意事物较突出的特征， 缺乏顺序性。独立意识较差，其神经系统开展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调 节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。 四、说教学目标 【知识与技能】通过模仿操的学习，学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等根本 知识，并能够分清楚动作的方向。 【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的能力，开展身体 的协调性、节奏感。 【情感态度与价值观】学生能够养成正确的身体姿势和良好形态，以及集体动作协同一 致、互相配合的精神和能力。 五、说教学重难点 【重点】模仿动作的舒展大方以及活波有趣。 【难点】做动作时身体的协调性以及准确性。 六、说教学过程 (一)开始局部 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安 排见习生。 【教学意图】促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡，并明确本节的学习目标。队 列练习进一步集中学生的注意力，使身心都做好上课准备。 (二)准备局部 方法：一路纵队绕着田径场进行八字形、三角形、圆形跑。 【教学意图】通过图形跑代替传统的绕操场慢跑，激发学生上体育课的兴趣。 2.韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运 动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励学生，及时 表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 【教学意图】通过图形跑激发学生学习的热情，热身的同时和音乐相结合，不仅提高中 枢神经系统的兴奋性，降低肌肉粘滞性，加大关节灵活性，也为新授技术的学习奠定根底。 (三)根本局部 1.导入：同学们还记得摘苹果的动作是什么样的吗绕电线的动作以及摇小船的动作是怎 么做的吗今天我们要学习的内容就是模仿操。 【教学意图】通过提问以及学生边想象边做动作激发学生的思考力以及模仿能力。顺利 的引入本节课的内容模仿操。 第一节 伸展运动-模仿摘苹果 动作要点：预备姿势：直立。 第一个八拍 1～2 左脚侧出一步(与肩同宽)，右臂腹前屈肘，掌心向上，同时左臂上举，五指张开作 握拳动作，眼看左手。 3～4 左手回落成腹前屈肘，左拳放在右掌上6 右臂上举，五指张开后握拳，眼看右手。 7～8 同 3～4，拳、掌相反。第二个八拍：12 左臂侧上举，手张开后握拳，重心移至左 脚，右脚尖点地，眼看左手，同时右臂腹前屈肘，掌心向上 3～4 左手回落至腹前，左拳放在 右手掌上。 5～6 同 1～2 动作，但方向相反 78 复原成直立。 第二节 扩胸运动—模仿绕电线 动作要点：预备姿势：直立。 第一个八拍 1～2 两臂胸前平屈，前臂重叠，两手半握拳，向前绕环两次。3 左臂经前摆至侧举(左手 半握拳)，后振反弹并复原两臂重叠。 4 右臂经前摆至侧举(右手半握拳)，后振反弹并复原两 臂重叠。56 同 1～2 动作。7 一两臂同时经前摆至侧举(两手半握拳，拳心向下)。8—后振反 弹两次并复原成预备姿势第二个八拍同第一个八拍。最后一拍复原成直立。 第三节 侧屈运动-模