石楼镇初一下学期语文中段考测试卷_5

七年级下学期语文期中试题七年级下学期语文期中试题 班级_____________姓名______________学号________ 一、知识积累与运用（一、知识积累与运用（ 共共 2121 分分 ）） （要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。 ） 1、下面加点字的读音全都正确的一项是（） （ 2 分 ） A、确凿（ zuò ）菜畦（ qí ）蝉蜕（ tuì ）蟋蟀（ shuāi ） ．．．． B、缠络（ chán ）竹筛（ shāi ）觅食（ mì ）攒成（ cuái ） ．．．． C、渊博（ yuān ）鼎沸（ dǐng ） 书塾（ shú ）桑椹（ shèn ） ．．．． D、绣像（ xiù ）锡箔（ bó ）秕谷（ pǐ ）珊瑚（ hú ） ．．．． 2、 “看看你是否养成认真工整书写的习惯” ，下列成语中各有一个错字，改正后将成语规范、整洁的写在格 子里。 （ 3 分 ） 炯 乎 不 同慷 慨 淋 立 3、 “语言的大厦是由词语砌成的” ，下面考考你的词汇是否准确、丰富。填入空缺处的动词，依次全都正确 的一项是（） （ 2 分 ） 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 ________起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上____一条长绳， 人远远地__________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____________，便__________住了。 A、拉撒支牵系罩B、系罩牵拉支罩 C、支撒牵拉支罩D、支撒系牵拉罩 4、下列句子中成语使用有误的一项是（） （ 2 分 ） A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。 B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。 5、 “学语文的目的在于运用” ，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照下面加点的 句子再写个句子。 （ 4 分 ） 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 我们求学要广读博览；， ．．．．．．．．． 。 6、口语交际。 （ 2 分 ） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说： “你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说： “。 ”随即将纸团拾起来，扔进了教室 外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 7、 “腹有诗书气自华” ，考考你会默背多少诗文， 。 （ 6 分 ） （1） 鸟向檐上飞，___________________ （2） ______________________，影入平羌江水流。 （3） 此夜曲中闻折柳，_______________________。 （4） 《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：_________ _________，______________________。 （5） 自古以来，中华民族给月亮赋予了深厚的文化内涵，请你写出一句有关“月亮”的古诗句： （做到这里，你也许心理乐开了花，也许懊悔不已。高兴者切记千万不要骄傲；后悔者请别气馁， 现在成败还是未知数，好戏还在后头。 ） 二、现代文阅读（二、现代文阅读（ 共共 2626 分分 ）） （一） 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早巳并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末 次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶子里长吟，肥胖 的黄蜂_____（伏、躺、停）（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直_____（飞、跳、窜）（飞、跳、窜）到云霄里 去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤 和木莲藤______（联系、缠络、纠缠）（联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌 根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却 从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色 味都比桑葚要好得远。 1、在原文空格处选择适当的动词。 （3 分） 2、用“‖”线把第二段文字分成两层。(在原文上标)（2 分） 3、请引用第一段的关键词来总结百草园。 （2 分） _________________________________________________ 4、第 2 段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的_______；描写皂荚树、 木莲的果实、何首乌的根，突出它们的______；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的______；描写黄蜂则 突出它们的______。 (供选择内容：A．声音B．动态C．颜色D．形状)（4 分） 5、第 2 段文字写景是按照由________到________的顺序的；从详略的角度考虑，这部分详写的是 ____________________。（3 分） （二）高贵的施舍（二）高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子 晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说： “你帮 我把这堆砖搬到屋后去吧。 ” 乞丐生气地说： “我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我 ?”母亲并不生气， 俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说： “你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他 的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘， 乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。 ” 母亲说： “你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。 ” 乞丐说： “我不会忘记你的。 ”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了 他 20 元钱。 我不解地问： “上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把 砖放在屋后，还是放在屋前?” 母亲： “这堆砖放在屋前和屋后都一样。 ” 我嘟着嘴说： “那就不要搬了。 ” 母亲摸摸我的头说： “①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。 ” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足 的是，这个大老板只有一只左手，右边是