生物学导论复习试题与答案

. 第第1313章章 种群如何进化种群如何进化 掌握： 进化的证据、自然选择的作用方式、种群的概念、群体遗传学、群 体遗传学中的“形态”与“多态” 、遗传变异的来源、Hardy-Weinberg 公式的简 单应用、基因库、基因频率、基因型频率、 （微）进化的概念、产生微进化的机 制 熟悉：影响达尔文形成进化论的主要因素、达尔文的自然选择学说、达尔文 适合度、达尔文医学 了解： 拉马克的进化论主要观点、华莱士与进化论、镰状红细胞贫血的群 体遗传学 ♣进化的证据有哪些？进化的证据有哪些？ （（1 1）） 化石记录：化石记录：化石是是保存下来的以前的生物体的遗迹或印记，大部分 化石发现于沉积岩，证实生物的出现具有历史顺序； （（2 2）） 生物地理学：生物地理学：研究物种地理分布的学科，启迪了达尔文关于现存物种 由其祖先进化而来的思想； （（3 3）） 比较解剖学：比较解剖学：比较不同物种之间的身体构造的学科。物种之间特定的 解剖学相似性蕴含着进化史的证据； （（4 4）） 比较胚胎学：比较胚胎学： 对不同生物在发育过程中所出现的结构进行比较的学科。 亲缘关系近的生物在胚胎发育阶段形态相似； （（5 5）） 分子生物学：分子生物学：从分子水平寻找证据，对基因以及基因产物（蛋白质、 DNA）进行序列分析。 ♣概念：生物地理学？比较解剖学？比较胚胎学？自然选择？种群？群体概念：生物地理学？比较解剖学？比较胚胎学？自然选择？种群？群体 遗传学？基因库？基因频率？基因型频率？单基因遗传？多基因遗传？遗传学？基因库？基因频率？基因型频率？单基因遗传？多基因遗传？ 形态？多态？形态？多态？ （微）（微） 进化？遗传漂变？瓶颈效应？建立者效应？基因流？进化？遗传漂变？瓶颈效应？建立者效应？基因流？ 达尔文适合度？达尔文医学？达尔文适合度？达尔文医学？ ※※生物地理学：生物地理学：研究物种地理分布的学科。 ※※比较解剖学：比较解剖学：比较不同物种之间身体构造的学科。 ※※比较胚胎学：比较胚胎学：对不同生物在发育过程中所出现的结构进行比较的学科。 ※※自然选择：自然选择：具有更好适应环境条件的遗传特性的个体具有较大的生存 和繁殖的机会，即最大程度适应环境的个体容易繁殖更多的后代。 . . ※※种群：种群：生活在同一地域、同一时期的同种个体的总和。 ※※群体遗传学：群体遗传学：主要研究种群广泛的遗传变异并记录种群的遗传结构随 时间的改变。 ※※基因库：基因库：是指种群中所有个体共有的全部等位基因之和。 ※※基因频率：基因频率：等位基因的某一形态在基因库中所占的相对比例。 ※※基因型频率：基因型频率：某一基因座的一对等位基因组合占种群此基因座等位基 因组合的比率。 ※※单基因遗传：单基因遗传：性状由一个基因座决定，其上有产生唯一确定的表型的 等位基因，并不存在中间类型。 ※※多基因遗传：多基因遗传：大多性状来自于几个基因的共同作用，该性状在种群大 多是连续变化的。 ※※形态：形态：当一个种群包含有一个表型特征的两个或更多个形式时，这种 不同的形式称为“形态” 。。 ※※多态：多态：同种生物的个体针对某些形态、形质等所表现的多样性的状态。 ※※（微）进化：（微）进化：现代综合论的产物之一是以群体遗传学为基础的进化的 定义：进化是代代相传的种群的等位基因频率的改变。因为这是在最 小的规模上描述进化，有时更具体地称之为微进化。 ※※遗传漂变：遗传漂变：由于偶然性所造成的小种群的基因库改变的进化机制。 ※※瓶颈效应：瓶颈效应：某些环境灾难性变化，使种群大小急剧减少，由于偶然性， 在存活个体中，有的等位基因会过量表达，而有的则表达不充分，还 有一些则可能完全丢失，发生遗传漂变的效应。这样由于种群骤减引 起的遗传漂变叫瓶颈效应。 ※※建立者效应：建立者效应：指的是少数个体的基因频率决定了它们后代的基因频率。 是由为数不多的几个个体建立起来的新群体所产生的一种极端的遗传 漂变作用。 ※※基因流：基因流：与其他种群的基因交换。 ※※达尔文适合度：达尔文适合度：一个个体相对其它个体而言对下一代基因库所作的贡 献（产生可育后代是唯一的在自然选择中得分的因素） 。 ※※达尔文医学：达尔文医学：从进化角度研究健康问题。 . . ♣自然选择的作用方式？自然选择的作用方式？ （（1 1）） 与其说自然选择是一个创造性的机制，不如说是一个编辑的过程； （（2 2））自然选择是适时的和局部的，它有利于变异着的种群中适应当前地 域环境的特性，即适应进化的动力。 ♣进化的最小单位是什么？进化的最小单位是什么？——种群。 ♣什么是什么是 Hardy-WeinbergHardy-Weinberg 平衡？平衡？ 不发生进化的种群，处于遗传平衡中，即种群的基因库始终保持恒定。 ♣微进化的机制是什么？微进化的机制是什么？ （（1 1））遗传漂变；； （（2 2））基因流动；； （（3 3））突变；； （（4 4））自然选择。。 第第1414章章 生物多样性如何进化生物多样性如何进化 掌握： 宏进化、物种形成的模式、什么是物种、物种形成的机制、生物革 新的进化、联适应、幼体发育、系统学、分类学、同源性与同功性、级系分类法、 种系发生与系统发生树、分支系统分析 熟悉：物种形成的节奏、 放射分析年代测定法、地质年代表、大陆漂移和 宏进化、集群灭绝和生物多样性的爆发、双名法、分子生物学是系统学的工具、 生物的五界系统和三域系统 了解：进化论与生命的多样性 概念：概念： 宏进化？物种？联适应？幼体发育？系统学？分类学？双名法？宏进化？物种？联适应？幼体发育？系统学？分类学？双名法？ 同源性？同功性？分支系统分析？种系发生？同源性？同功性？分支系统分析？种系发生？ ※※宏进化：宏进化：宏进化包括：化石记录中的主要生物学变化；物种的增多；进 化上的新事物起源；某些进化革新后的爆炸性多样化；集群性灭绝后可 产生新的适应性爆发；新生命形式的起源。 ※※物种：物种： 天然种群中可以相互交配的集群而且与其他集群有生殖隔离。 （此 概念以有性生殖为前提，不能用于所有情况） ※※联适应：联适应：在某一环境中进化的而又适应于其他功能。联适应是通过一系 . . 列中间的阶段逐渐生成新结构的一种机制，每种结构在其进化的每一阶 段的环境中都有某种功能。 ※※幼体发育：幼体发育：成体中保留有幼体的结构。 ※※系统学：系统学：是对过去和现在生物多样性的研究（重构进化史） 。包括分类 学。 ※※分类学：分类学：是指对物种进行鉴定、命名和分类。 ※※双名法：双名法：每个物种由两部分拉丁文名称组成，属名 +种名；双名斜体书 写，属名第一个字母大写。 ※※同源性：同源性：因为由共同的祖先进化而来但并非所有的相似的器官都来自同 一个祖先，即具有同源性。 ※※同功性：同功性：许多物种属于不同进化树，被自然选择塑造成相似的结构，称 趋同进化。而由于趋同进化而具有的相似性称为同功性。 ※※分支系统分析：分支系统分析：即分子生物学与计算机技术相结合，建立反映种系发生 的分类方案，解决形态上的两难问题。 ※※种系发生：种系发生：即物种的进化史。 ♣宏进化的研究重点是什么？宏进化的研究重点是什么？ 新生命形式的起源——