2020年内蒙古赤峰中考语文试卷-答案

2020 年内蒙古赤峰市初中毕业、升学统一考试 语文答案解析 第一部分 1.【答案】 （1）wǎnɡ qiè （2）摒 悯 【解析】 （1）注音。汉语拼音书写要规范。怯（qiè）易误读，注意韵母。 （2）汉字书写。摒，读作bìnɡ，形声字，意思是排除。悯，形声，从心，闵（mǐn）声，本义怜恤。 2.【答案】B 【解析】B.庄子，道家学派的代表人物。故选B。 3.【答案】A 【解析】A 选项有误，尼古拉·奥斯特洛夫斯基是前苏联作家， 保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路。 故 选 A。 4.【答案】C 【解析】考查句子排序能力。解答此类题，可以按如下步骤： 1.寻头断尾，确定首尾句。 2.把握时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序。 3.把握关联词的搭配。4.把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。熟读这五句话， 可 知它的主题是训练说话能力。因此为何要训练说话能力②为首句（羡慕与喜欢） ；随后按羡慕好口才——口 才是练出来的——如何练口才的逻辑顺序， 确定②⑤①顺序； ③回答①提出的问题： 用朗读训练说话能力； ④解说这样说的原因，因果关系分明。故句子正确顺序为②⑤①③④，答案选C。 【考查能力】排序 5.【答案】 （1）诚信故事 践行诚信 （2）诚信是水 失去它就无法滋润心灵的家园 【解析】 （1）为手抄报设计板块标题，主题为“诚实守信”。注意标题表述形式用四字词语。示例：诚信佳 话，小议诚信，传承诚信。 （2）仿写。要求修辞方法相同，句式一致，内容相关。示例：诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。 6.【答案】 （1）第③句将“记录”与“发现”调换位置。 （2）在正文“踊跃投稿”后添加联系方式：稿件请发至清河中学校园广播站。 1 1 / 9 9 （3）将落款单位和时间调换位置。 【解析】 （1）本题考查征稿启事。征稿启事，一般由标题、正文、落款三部分组成。具体如下： 1.标题。标 题要写在居中的位置， 一般可以直接写为“征稿启事”， 而且标题的字体应大于正文字体。 2.正文。正文即 具体的内容，要交待一下刊物的性质、征稿目的、征稿要求、征稿栏目。 3.落款。落款即启事单位的名称和 日期。日期要写在名称的下方。 在内容表达上有处错误： 第③句表达语序不当。 应先“发现”再“记录”， 将“记录”与“发现”调换位置。 （2）本题考查征稿启事。征稿启事，一般由标题、正文、落款三部分组成。具体如下： 1.标题。标题要写 在居中的位置，一般可以直接写为“征稿启事”， 而且标题的字体应大于正文字体。 2.正文。正文即具体的 内容，要交待一下刊物的性质、征稿目的、征稿要求、征稿栏目。 3.落款。落款即启事单位的名称和日期。 日期要写在名称的下方。 在内容表达上有处错误： 一、缺少具体的联系方式。 应在正文“踊跃投稿”后添加 联系方式，如：稿件请发至清河中学校园广播站。 （3）本题考查征稿启事。征稿启事，一般由标题、正文、落款三部分组成。具体如下： 1.标题。标题要写 在居中的位置，一般可以直接写为“征稿启事”， 而且标题的字体应大于正文字体。 2.正文。正文即具体的 内容，要交待一下刊物的性质、征稿目的、征稿要求、征稿栏目。 3.落款。落款即启事单位的名称和日期。 日期要写在名称的下方。格式上：落款日期要写在名称的下方。 【考点】征稿启事 7.【答案】 （1）海内存知己 天涯若比邻 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 （4）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】 （1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子； 三 是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯”等字词容易写错。 （2）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题 内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌绝顶”等字词容易写错。 （3）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题 内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淡泊”等字词容易写错。 （4）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题 2 2 / 9 9 内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔”等字词容易写错。 8.【答案】 （1）B （2） 示例一： 运用拟人对比的修辞方法， 赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感。 在“飞蝶鸣鸠俱得意” 与我的“闲愁”的对比中， 形象地写出了诗人失意苦闷的情绪。 示例二：运用衬托的写法。以“飞蝶鸣鸠” 的“得意”，反衬此时诗人心中的失意苦闷。 【解析】 （1）A.这首诗写于作者落职闲居家乡时，“东风应笑我闲愁”形象地写出诗人落职闲居的苦闷。 理解为“纵情自然的闲适自得之意”不正确；C.诗的一、二句描写早春的景色，没有“鲜明的对比”。描 写春景，为下文抒发自己的失意苦闷情绪蓄势，理解为“诗人对早春的赞美和喜爱之情”不正确；D.第三 句诗中“得意”二字，形容的是“飞蝶鸣鸠”，反衬自己落职闲居的苦闷；故选B。 （2） 本题考查赏析诗句。 1.拟人对比的修辞方法。 “飞蝶鸣鸠”“得意”， 东风“笑”， 拟人的修辞方法， 赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感。“飞蝶鸣鸠”“得意”与“我”“闲愁”形成鲜明的对比，突 出了诗人的失意苦闷情绪。2.衬托的写法。春天来临，蝴蝶飞舞，斑鸠鸣唱，无限生机，而诗人因落职闲居 家乡，大好的春景在诗人眼里竟是“笑”我闲愁。“飞蝶鸣鸠”的“得意”，反衬此时诗人心中的失意苦 闷。 【考点】赏析诗句 第二部分 （一） 9.【答案】通过对比，突出邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品质。 【解析】 本题考查学生对写作手法的分析。 这里通过对奥本海默的描写， 奥本海默“奥本海默是一个拔尖的 人物，锋芒毕露”，他与邓稼先形成对比， 而邓稼先“则是一个最不要引人注目的人物”， 突出邓稼先的忠 厚平实、 他真诚坦白、 从不骄人的品质， 表达对邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神 的儿子的赞美。 【考点】写作手法的分析 10.【答案】写出了实验环境的恶劣，衬托出邓稼先等先烈不怕艰难，献身祖国的顽强意志和崇高精神。 【解析】本题考查环境描写的作用。通过《吊古战场文》中的“平沙无垠”“河水萦带，群山纠纷”“风悲 日曛”“蓬断草枯，凛若霜晨”等环境描写， 突出实验环境的恶劣， 表现了邓稼先等人坚守岗位、 无私奉献 的精神。 11.【答案】示例：我不能走，这里就是我的战场， 我一定要坚守岗位， 只有做好了工作，人生才算有意义， 就是死了也值得。 【解析】 本题考查对心理活动的揣摩。 “我不能走”简短的四个字其实表现了邓稼先身先士卒、 奋不顾身、 勇担风险的品质，所以，在揣摩邓稼先心理活动时，应该表现出邓稼先的品质特征。 3 3 / 9 9 【考点】心理活动的揣摩 12.【答案】“永恒的骄傲”概括了后文对邓稼先的评价，指邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族 作出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。 【解析】本题考查对标题的理解。“骄傲”，邓稼先所作的贡献巨大，超出了个人和团体的范畴，是祖