消防安全伴我行优秀征文

消防安全伴我行优秀征文消防安全伴我行优秀征文 导读： 篇一： 每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要 生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人 的关爱、子女的孝敬，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好 的希望。 纵观这些夺走无数生命的火灾事故， 有几起不是消防安全意识淡 雹违反消防安全操作规程酿成的恶果呢?有几起不是对我们漠视生命、 追求一时利益的惩戒呢?我从不相信，那些危险、那些火灾隐患都会 看不到，都没有办法处理好。那么，为什么还会有那么多的违反消防 法律法规的现象存在呢?其根本原因，还是人们在内心深处缺乏对生 命的关爱，对生命的珍惜! 在过去的一年，噩梦在我们心中留下了一道又一道深深的烙印： 湖南衡阳大火的壮烈，吉林中百商厦火灾的无知，浙江温岭火灾的愚 昧， 广东汕头火灾的惨叫……在为逝去者的痛哭悲泣中， 金钱， 功名， 利禄，已烟消云散，留给我们的只是痛苦和深思：在幸福的生活、宝 贵的生命前， 我们应该做些什么?是继续疏忽大意?还是放纵愚昧无知? 人的生命只有一次，生命对于每个人来说是最宝贵的， 安全是生 命的保护神。只有珍爱生命，生活才能幸福美满。“隐患险于明火， 防范胜于救灾， 责任重于泰山” ， 是江泽民同志对我们的呵护和告诫， 是我和大家每天工作中都应该熔守的信念， 遵守的信条。“消防安全” 对于我们如此重要，人生的旅途上，我们与之结伴同行!的确，危险 无处不在。在人生道路上，我们只有依赖“安全”这个拐杖，才不会 摔跤，不会有坎坎坷坷，才会走过风风雨雨。人生的快乐，生命的幸 福，就会永远伴随我们! 不要消防安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让美好的生命处 于危险之中。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我 们看到、听到一幕幕血的教训：1997 年 5 月，云南省富宁县小学起 火酿成火灾，伤亡 2 人;就在刚刚过去的 6 月 10 日，广东省汕头市潮 南区峡山街道华南宾馆发生灾。大火造成31 人死亡、3 人重伤。这 些惨剧，无一不是违反消防法律法规，消防安全意识淡薄造成的!我 经常看我的战友们在一次次的火灾事故抢救中， 救出一个个被困火场 与死神擦肩而过人们，因此，我能切身体会到遇难人员呼喊”救命” 时的那份对生命的留恋和渴望。同学们：要珍惜生命，远离火灾! 纵观那些夺走无数人生命的火灾事故， 哪一起不是人们消防安全 意识淡薄酿成的恶果?哪一起不是漠视生命， 追求一时利益的惩罚呢? 其实很多的安全隐患并不是我们没有看到， 但为什么却没有及时地处 理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍 惜。 同学们，人的生命只有一次，当你来到这个世界上的是时候，你 是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程。 因此生命对 于每一个人而言都是宝贵的， 只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美 满。当然，假若真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的 处境，只有绝望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机 智的运用火场自救逃生知识， 就有极大可能拯救自己，甚至他人的生 命和财产。在这里老师教大家几招：要用湿毛巾捂住自己的口鼻，蹲 下身子，通过安全的通道走到安全的地方;在拨打 119 火警电话时， 必须保持冷静清醒的头脑， 准确说出起火地点、 燃烧对象、 火势情况; 若火已及身，切勿惊跑!因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气补 充，促旺火势。当外衣着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压 灭火苗。 “前车之鉴，后事之师”，消防安全工作只有起点，没有终点。 建立良好的校园消防安全管理秩序， 是我们教育事业发展的前提和关 键。我们必须树立“珍惜生命，远离火灾”的强烈消防安全意识，把 消防安全工作提到了一个更高的`层次，为构建良好的校园环境做出 我们的努力。 火，伴随着人类的发展、繁荣、稳定和进步，是人民生存和发展 最基本的条件。 从我做起， 远离火灾事故， 从小事做起， 从点滴做起! 增强消防安全意识和观念，使消防安全制度的得以真正贯彻落实!我 相信，我们，在座的大家，一定不会在这种平安中制造哭泣。 “远离火灾，创造和-谐社会”是我们共同的目标，同学们，让 我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的 心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，为了消防安全，从我做起。为保 护自己和他人的平安幸福而共同努力吧! 篇二： 一、学习方式的改变使安全教育课更具时效性 以前说教式的课堂，教师泛泛地讲解安全知识和自救逃生技能， 同学们被动地听，根本没有主动学习的机会，更谈不上实际技能的培 养，加之自身素质不高，未经过专门培训，掌握的消防知识有限，内 容局限、单一，以理论知识为主，缺少生动的案例讲解，枯燥乏味， 难以吸引学生，授课流于形式，缺乏实质性内容，学生的安全常识并 没有从根本上有所提高。 一旦发生险情， 大多数学生就会像无头苍蝇， 盲目逃生，最后总还是酿成悲剧。这节课给我最大的震撼就是学习方 式转变后，学生参与的积极性空前高涨。学生收集资料、交流故事案 例的过程就是掌握安全知识的过程， 学生组成小组、进行实践演练的 过程就是形成安全本领的过程。 而在这些过程中，学生也会自然而然 地内化珍爱生命的价值观，强化消防意识的观念。比如，学生在演练 中惟妙惟肖的表现， 以及体现出的积极主动的意识、 镇定自若的神情、 互助合作的态度、无私奉献的精神等，都令人超乎想象、赞叹不已。 二、学生家长的支持是安全教育课的重要条件 学生还小，搜集资料、准备案例故事是要家长参与的，课后笔者 私下了解到，那些在课上发挥出色的孩子， 基本上都是家长比较支持 的孩子。家长对孩子的支持，不仅是帮助孩子完成学习过程，也是一 次亲子的过程，更是给孩子学习上的安全感的过程。与此同时，也给 了家长一次向孩子传授安全知识和技能的机会。 三、改进小学消防安全教育进课堂的几点思考 1.学校应承担起消防安全教育职责 大多数学校能按上级要求把消防安全教育纳入常规教学， 但由于 学校领导重视不够， 缺乏组织架构、 教学检查、 师资培训、 活动开展、 设施配备，有的对课程的内容以及授课效果不管不问， 有的是安排了 课时但被其他课程或活动占用。 学校应建立长效机制，规范消防安全 教育课的时间、内容、形式，避免授课的随意性。因地制宜地开展多 种形式的消防安全教育活动， 举行灭火疏散逃生演练，建立消防文化 长廊等;实事求是地结合城乡生活环境、当地火灾特点和青少年的特 点，开发校本教材;不失时机地结合“中小学消防安全教育日” “119 消防日”等进行消防安全法律、法规的宣传和普及。 2.教师应肩负起消防安全教育的重任 消防安全教育的主阵地在课堂， 教师是学生消防安全教育的实施 者，只有通过教师的组织、 引导和合作，才能达成消防安全教育的教 学目标。上好安全教育课是教师责无旁贷的任务， 是把消防安全教育 落到实处的根本。教师要增强消防安全课的计划性， 做好充分的前置 性准备;要顺应新课程的学习方式的转变， 提高课堂实操的本领;要架 起学校、家庭、学生三方的桥梁，凝聚家校的合力，让消防意识从小 根植在孩子们心中，伴随孩子们的终身成长，让惨剧不再重演。 3.社会应履行好消防安全教育的义务