活动方案之校本课程培训方案

校本课程培训方案 【篇一：校本课程年度计划、培训方案】 巴扎小学教师校本巴扎小学教师校本 培训方案和年度培训计划培训方案和年度培训计划 二二 0000 四年五月十五日四年五月十五日 巴扎小学教师巴扎小学教师 校本培训方案和年度培训计划校本培训方案和年度培训计划 一、指导思想一、指导思想 以邓小平理论为指导，全面贯彻以邓小平理论为指导，全面贯彻“ “三个代表三个代表” ”的重要思想和江泽民同的重要思想和江泽民同 志关于教育创新的重要论述，坚持从实际出发，解放思想，讲求实志关于教育创新的重要论述，坚持从实际出发，解放思想，讲求实 效。立足基础教育改革与发展的需要，以解决学校教育教学存在的效。立足基础教育改革与发展的需要，以解决学校教育教学存在的 突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能 力，培养一批专业型、创新型教师为目的，大胆探索，不断创新，力，培养一批专业型、创新型教师为目的，大胆探索，不断创新， 提高教师专业素质，建立一支素质优良、充满创新活力的适应创新提高教师专业素质，建立一支素质优良、充满创新活力的适应创新 人才培养需要的教师队伍。人才培养需要的教师队伍。 二、培训目标二、培训目标 ( (一一) )使不同层次教师的素质在原有基础上都能得到较大提高，转变教使不同层次教师的素质在原有基础上都能得到较大提高，转变教 育观念，适应基础教育改革与发展的需要。育观念，适应基础教育改革与发展的需要。 ( (二二) )促进教师的自主成长和提高，逐步建立起有利于教师岗位成长的促进教师的自主成长和提高，逐步建立起有利于教师岗位成长的 机制，促进教师专业化发展。机制，促进教师专业化发展。 ( (三三) )指导教师学会自学，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，指导教师学会自学，提高教师的实际动手能力和教育创新能力， 为提高教育教学质量奠定基础。为提高教育教学质量奠定基础。 ( (四四) )结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师参与教结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师参与教 学研究的兴趣，提升教师教育教学科研意识和能力。学研究的兴趣，提升教师教育教学科研意识和能力。 三、培训内容三、培训内容 校本培训要围绕转变教师观念、提高业务素质和实施素质教育能校本培训要围绕转变教师观念、提高业务素质和实施素质教育能 力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 这一目标，把教师职业道德教育放在首位，根据基础教育改革与发这一目标，把教师职业道德教育放在首位，根据基础教育改革与发 展形势的要求，紧密联系教育教学工作实际，确定培训内容。学校展形势的要求，紧密联系教育教学工作实际，确定培训内容。学校 培训的重点是：提高中小学教师教育创新能力及在实施基础教育新培训的重点是：提高中小学教师教育创新能力及在实施基础教育新 课程改革中课程改革中 适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 应新形势、新要求、创造性推进素质教育的能应新形势、新要求、创造性推进素质教育的能 力。力。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ( (一一) )学习教育理论，转变教育观念学习教育理论，转变教育观念 通过学习党和国家的教育方针、邓小平教育思想、江泽民有关教育通过学习党和国家的教育方针、邓小平教育思想、江泽民有关教育 创新的重论述、素质教育理论、专业教学理论、基础教育新课程理创新的重论述、素质教育理论、专业教学理论、基础教育新课程理 念和新教材、以及本地区、本学校先进教育教学经验，不断更新知念和新教材、以及本地区、本学校先进教育教学经验，不断更新知 识，扩展视野，转变传统的课程观念，树立正确的人才、教育观、识，扩展视野，转变传统的课程观念，树立正确的人才、教育观、 学生观和学习观，形成正确的教育观念。学生观和学习观，形成正确的教育观念。 ( (二二) )总结教育教学经验，进行自我反思总结教育教学经验，进行自我反思 通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学进通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学进 行诊断与评价、研究与分析的自我反思，实现认识上的升华与飞跃，行诊断与评价、研究与分析的自我反思，实现认识上的升华与飞跃， 从．．．．．．．．．．．．．．．从．．．．．．．．．．．．．．． 而为开展教育实践创新奠定基础。一是反思教育理念；二是反思教而为开展教育实践创新奠定基础。一是反思教育理念；二是反思教 育教．．．．．．．．．．．．．．．．学行为；三是反思教育教育教．．．．．．．．．．．．．．．．学行为；三是反思教育教 学个性；四是反思教育教学科研；五是反思学个性；四是反思教育教学科研；五是反思 影．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．影．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．响和制约学校发展的问题；六是反思德育工作途径和实效；．．．响和制约学校发展的问题；六是反思德育工作途径和实效； 七是反思七是反思 学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．校管理和学生管理工作；八是反思自己掌握的知识水平与所．．．校管理和学生管理工作；八是反思自己掌握的知识水平与所 承担工作承担工作 的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．需求问题。．．．需求问题。 ．．．．．．．．．． ( (三三) )开展教育创新实践，提高创新意识和能力开展教育创新实践，提高创新意识和能力 围绕新课程改革，在新课程理念指导下，组织广大教师积极开展教围绕新课程改革，在新课程理念指导下，组织广大教师积极开展教 育创新实践，主动地、创造性地理解、应用新教材组织课堂教学，育创新实践，主动地、创造性地理解、应用新教材组织课堂教学， 验证新的课程标准和新教材，促进教师自身素质的不断提高。验证新的课程标准和新教材，促进教师自身素质的不断提高。 1 1、学科教学创新、学科教学创新 要组织教师学习学科创新的基本理念、基本要求，从本校实际出发，要组织教师学习学科创新的基本理念、基本要求，从本校实际出发， 结合学科特点，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本结合学科特点，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本 要求转化为具体的教学行为。在教学观念、教学内容和教学方法上要求转化为具体的教学行为。在教学观念、教学内容和教学方法上 开展创新，完善自己的课堂教学，探索学科实践活动的有效途径和开展创新，完善自己的课堂教学，探索学科实践活动的有效途径和 策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。 2 2、德育工作创新、德育工作创新 积极探索德育工作的内容、途径和方法，以弘扬民族传统和民族精积极探索德育工作的内容、途径和方法，以弘扬民族传统和民族精 神、加