2024年大学主题班会工作总结

下载后可任意编辑 2024年大学主题班会工作总结 许多人评价当代大学生，评价“90后”，总会不约而同地提到两个字：迷惘。是的，我们随处可见这样一些年轻人，他们在生活的海洋中毫无目标地随波逐流，在浑浑噩噩中虚度了许多宝贵时间，没有对师长负责，没有对昨天、今日负责，更没有对明天负责。 为了能够更好地规划未来，我们会审___班的同学都对自己的未来写下了承诺。___月15的晚，我们班的班会在班长的铿锵有力的朗诵中拉开帷幕，在班长演讲完之后，主持人以一句“未来”是青年人的一个天堂。引开了这次班会。接下来同学带来了一曲《给未来的我》，在优美的歌声中同学们也开始思考自己的未来。歌曲完毕，接下来就开始同学们的自由发言，同学们个个热情激昂，诉说了自已对未来的承诺，发言完毕，同学们动手写下了自己的 承诺，并相约在以后的某一天打开，就此次班会效果显著，同学们都仔细思考写下诺言。在班会的最后班长上台做了总结。 大学班会总结模板2 为响应学院的号召，针对《综合素养培育专题教育活动》，我们班进行了四次的学习和讨论。 第一天，在我的带领下大家了解了什么是综合素养、如何提高综合素养以及培育和形成综合素养的途径。由于这些问题大家之前没有钻研过，大家的积极性都不高。为了调动大家的积极性，我为他们准备了课件，里面有图片，很形象、具体，易于大家理解和吸收。结果，第一次的主题班会开展的很顺利，大家都积极配合，争相回答问题，进行讨论。班会后，向同学们询问，他们都说班会开的很好，充分从他们的角度出发，很容易理解。 第二天，辅导员带领大家学习、消化、践行《大学生综合素养培育与考评办法》，主要学习了《文明教室考评办法》、《文明寝室管理与考评办法》、《寝室长考评方法》、《班委管理及考评方法》、《学生班级考评方法》、《学生会工作办法》。通过学习，我们了解到:教室是学生学习上课、师生沟通、学习知识的主要场所，也是展现当代大学生文明的重要窗口之一。而寝室是我们休息的重要场所，与我们的生活紧密联系。因此，我们不仅要法律规范教室管理，更要保持干净的卫生习惯、良好的生活秩序和团结向上的集体主义精神。而一个班级的好坏，不能仅靠一个人或几个人的努力，它需要大家的集体配合，需要在班委的带领下，成为一个班风、学风优良的班级。通过辅导员的讲解，有利于促进大家综合素养的提高和日常工作的顺利开展。 第三天，我带领大家学习高等学校学生行准则，做人准则，校园文明“十大不“,八荣八耻。其中在学习高等学校学生行准则时，我为大家讲述了我的一位老师的求学历程，他们都为之感动，感触颇多。然后我就即兴让他们自由发言，讲述自己进入大学的目标，信念，以及毕业后的打算。再后来，同学代表对比《学生综合素养培育与考评办法》检讨自己德行修炼与日常言行、学业状态、身心锻炼、能力培育和遵章守纪等问题发言。 第四天，我带领同学们在沟通中领悟人生的道理，塑造完美人格，培育综合素养。大家积极性挺高，畅所欲言，班会开展很顺利。 总之，这次班会开展的很顺利，大家听得津津有味，大家积极回答相关问题。班会期间，会场宁静，仔细听讲，无不良现象。 大学班会总结模板3 众所周知，在大学里，生活要度过四年，当然也有三年或是五年，这些都是视情况而定的，不过在不断学习生活中，大学生常常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为大学生受教育多年，心理素养和思想素养都得到不少的提高，出现一点为题我们也要关注，所以这次的心理教育主题班会也就起到了为大家放松心情的作用。 本次班会进行完了之后，我们班号召每位同学就自己对心理健康教育的看法进行了描述，并且形成书面形式交了上来，通过几位班委的阅读，发现原来关注大学生心理教育是很重要的，大学生面对很大的就业压力，心理上的健康很难得到保持，所以心理健康教育主题班会也为大家提供了一个这样的机会。 通过大家平常的细心观察，现在部分学生很少主动与人交往，凡事太以自我为中心，不能与父母坦诚沟通，难以宽容老师和同学的错误。自我意识方面：不善于或不同意自我表现，不能控制自己的情绪，自卑心理较重。生活调适方面：不适应中专校园生活，着装、发型和仪表追求前卫和怪异，迷恋网吧。应对方式方面：有情感冲突不愿倾诉，受挫折时借烟酒消愁或行为冲动。学习、情绪方面：做事容易紧张，情绪波动大，对学习实行无所谓的态度，存在强迫、恐怖及精神性等方面的问题。 以上的现象也提示我们，关注大学生的心理健康具有很重要的意义：加强大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想教育工作的迫切要求。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对于在校大学生来说，他们在成长过程中遇到的困扰和冲突，会形成这样或那样的心理问题。而这些心理问题又往往同他们的世界观、人生观、价值观交织在一起。心理问题，是世界观、人生观、价值观问题在心理方面的反映;心理问题的存在，必定影响真确世界观、人生观和价值观的确立。因此，加强和改进大学生思想教育工作，要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层次全面开展，使思想教育与心理健康教育互相补充，互相促进。 加强大学生心理健康教育是高校素养教育的 重要内容。所谓健康，是包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。现代意义上的健康不仅仅是生理上的健康，也包括心理上的健康。心理健康是现代人才的必备条件和基本要求。开展心理健康教育不仅能使个体保持健康的心理状态，具备良好的心理素养，同时也能为个体接受其他方面的素养教育提供良好的心理条件。大学生心理健康教育是高校德育理论教育和高校德育实践教育得以整合与实现的基础与桥梁。通过在大学期间加强对大学生的心理健康教育，培育他们的心理素养，不仅可以使大学生积极的摆脱离家求学过程中产生的一些困惑，还可以使大学生主动地调节自己的心理势态，摆脱困境。 加强大学生心理健康教育是大学生成长成才的客观需要。大学阶段是一个人一生中学习的关键阶段，也是个体生理发育成熟时期。这一时期形成的价值观、生活态度和经验阅历将对今后人生的进展产生重大的影响。健康的心理是完成学业、掌握专业知识技能的必要的先决条件。 而通过我们班委们对这类问题进行讨论，我们得出了一些解决这类问题的办法： 1、将心理健康教育纳入高校素养教育整体规划之中，提高大学生的心理健康素养。 2、建立心理健康教育体系，充分发挥各系统在高校学生工作中的积极作用。 3、充分利用各种媒体，将宣传和开展心理健康教育与校园文化建设相结合。 4、广泛开展社会实践，将大学生心理健康教育与社会实践教育相结合。 良好的心理状态是大学生健康成长的重要因素，我们必须正确认识到它的重要性，把大学生心理健康教育作为一项重要的工作来抓。假如我们能很有效地解决这一个问题，将会大大推动高校的学生教育管理工作，并起到事半功倍的效果。 最后，我再次感谢院领导号召开展这次心理健康教育主题班会。 大学班会总结模板4 一.活动准备： 1. 分发班级通讯录(简)(后附) 2. 班级成员抽取活动中要用到的话题序号(后附) 3. 分发糖果 二.活动过程： 1. 活动组织者胡樱宣布201_年___级对外汉语班第一次主题班会开始 2. 班长谭婷为调动气氛，“深情”献唱一曲《新不