岭南版新三年级上册美术教案

岭南版小学美术第五册教案岭南版小学美术第五册教案 一、教材分析： 1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。 2、注重基础性， 均衡和全面地安排各学习领域， 把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。 4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。 5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式 与特点。 6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。 二、学生情况发析： 1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好 的表现。 2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美 术的知识，能自觉地感悟生活中的美。 3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异 较大。 三、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教育， 美术课堂是较为活泼， 但所接触的材料也较多， 这就需要学生们养成很好的学习习惯， 以便在以后的课堂教学养成良好的学 习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自 己所想像的表现在美术作品中。 3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中 来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。 4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。 教学安排表： 周次 第一周 第二周 教学内容 准备课（认识美术课） 第一单元漫步建筑世界 第一课各式各样的民居 课时 1 2 第三周第二课走近现代建筑 第二单元 奇异的旅行 第三课 肚子里的故事 1 1 2 1 1 1 1 1 1 第四周 第五周 第四课 巨人和小矮人历险记 第五课 多彩的世界 第六课有趣的水墨游戏 第六周 第七周 国庆长假 第七课可爱的水墨昆虫 第八课现在、未来的我 第八周第九课我的好邻居 第十课我的动物朋友 第九周第十一课我们的音乐会1 第五单元 大自然的奥秘 第十二课刮大风 第十周第十三课雨来了 第十四课奇特的热带植物 第十一周 第十二周 第十五课家乡的山林 第十六课长颈鹿的悄悄话 第十七课鱼儿鱼儿告诉我 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 教学内容准备课 第十八课奇妙的建筑 第十九课漂亮的“高楼” 第二十课我们心中的校园 主题创作我心中的梦想 期末复习与考核（美术） 期末复习与检测 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术课的兴 教学目标趣。 2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。 教学重点 教学难点 教学用具 明确美术课的学习洒求，确定自已的学习目标。 培养学生的学习兴趣。 一、师生问好，相互介绍。 二、激发学生对美术的兴趣。 1、出示树叶。 2、谁有什么办法把它变得漂亮。 A、上色。B、加花边。C、变造型。 3、小结：同学们已经能把一片简单的树叶变和更加漂亮、 教学过程 色彩丰富。 以后我们可以用这些方法把生活中的很多物体变得更漂 亮。 三、明确本期的学习目标。 1、了解本学期需要学习哪些内容 2、通过本学期的学习你会将学会哪些知识 3、你最喜欢学习哪些内容为什么 四、创作活动 1、翻开课本第一页看需要做些什么 2、进行创作：自由制作各种漂亮的树叶，在每一个树叶 上写上自己的名字及想说的话。 3、学习创作，师巡视指导，注意提醒学生绘画的习惯。 五、展示创作作品，师生共同评价。 六、小结。 课后反思 教学内容各式各样的民居 1、了解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。 教学目标2、概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。 3、培养学生热爱家乡，热爱祖国建筑文化的思想情感。 教学重点 教学难点 教学用具 欣赏民居的独特造型及其特点。 抓住主要特征表现。 一、导入新课 中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋， 仿佛在诉说着岁月的故事。 二、欣赏各种各样的民居。 1、请大家自由地观察各类民居的特点，挑出你自己最喜 欢的那种民居，说说为什么喜欢 2、比较不同的民居，其建筑材料和造型。 （屋顶、门、窗、 教学过程外形等）有什么不同 3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感 受。 窑洞：取暖温暖 傣族竹楼：防潮奇特 北京四合院：宽敞温暖 皖南马头墙：自由轻松 围合式土楼：安全奇特 三、说说家乡老房子的特征： 1、自由说说家乡老房子的特征。 2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。 四、作品展示、展评 1、自由介绍自已的家乡老房子，及其创作思路。 2、师生共同评价。 五、小结。 课后反思 教学内容走近现代建筑 1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。 教学目标2、能运用几何形组合的造型方式，画出自己想像的现代 建筑。 教学重点 教学难点 了解近代建筑的新颖简洁的外观及个性特点 能应用几何形组合、想像现代建筑。 教学用具 一导入新课 1、出示各种现代建筑的挂图等，让学生有对近现代建筑 特点的感知。 2、出示各式民居，让学生比较，得到更为鲜明的对比感 知。 3、师介绍：现代建筑重视功能，具有鲜明的个性，那 鲜颖简洁的外面，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。 二、欣赏，感受 教学过程1、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。 2、重咪选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世 纪坛作重点讨论。 ·罗浮宫玻璃金字塔：简洁、宏伟、稳重。 ·广州新会展中心：流畅、气派。 ·中华世纪坛：庄严、精致、独特。 3、对于不同规格的现代建筑，选择适合的词汇表达自己 的不同感受。 4、总结：现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材 料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、体现 高科技的新形像。 三、学生创作 1、运用几何形体组合的造型方式，画出自己喜爱的现代 建筑。 2、要求：1、简洁、明快、气派 3、用色鲜艳、透明。 四、作品展评。 课后反思 教学内容巨人和小矮人历险记 1、能用线条或色彩画出自己变大或变小后发生的趣事。 教学目标2、培养学生大胆的想像创新的能力。 教学重点 教学难点 教学用具 培养学生大胆的想像力。 表现变大变小后的趣事。 一、欣赏 1、欣赏《巨人》韦思的作品，感受巨人与小矮人的不同 感受。 2、欣赏学生作品《在草丛中旅行》你发现了什么 二、观察·想像·发现 1、假如你是一只小蚂蚁，走进教室给你什么感受，展开 想像的翅膀。 2、假如你是一只小虫，爬上树梢你会怎么想 3、假如你是一只大象，走进我们的校园看到这么多小朋 教学过程 友，又会发生什么故事呢三、自由欣赏课本中的范图，看能给 你什么启示 四、做一做 用线条或颜色画出你变大或变小后发生的趣事。 师巡视指导。 五、展一展、评一评 1、评一评谁的想象力最为丰富，最新奇。 2、谁画的表情、动作既夸张又有趣 3、师作小结 课后反思 教学内容 《肚子里的故事》教学设计 1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。 2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与 教学目标物之间的关系。 3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事 物，激发丰富的想像力与创造愿望。 使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发 教学重点 丰富的想像力与创造愿望。 教学难点 教学用具 培养学