管理人员安全教育培训记录表

大漾云高速公路建设项目大漾云高速公路建设项目 A10-1A10-1 安全教育培训记录表安全教育培训记录表 单位名称：中交四公局单位名称：中交四公局 培训地点培训地点 培训部门或主讲人培训部门或主讲人 大漾云高速项目一分部一工区会议室大漾云高速项目一分部一工区会议室培训主题培训主题 培训对象培训对象 新进场安全教育培训新进场安全教育培训 全体管理人员全体管理人员 教教 育育 培培 训训 内内 一、基本要求：一、基本要求： 1.学习《安全生产法》 ； 2.学习《建筑施工安全检查标准》 、 《公路工程施工安全技术规范》 ； 3.学习各项规章制度、 《安全生产管理条例》 ； 4.增强法制意识,掌握质量标准; 5.提高安全生产工作和文明施工的管理水平; 6.对管理人员做好节前安全教育; 7.了解施工现场安全生产保证体系文件的分类和组成; 8.了解《完善工程项目管理的奖罚规定》 9.努力开展好项目部的综合治理工作; 10. 加强管理人员的职业道德; 11. 学习上级单位、公司下发的有关文件; 12. 学习消防安全的有关常识; 容容 13. 了解爱岗敬业、乐于奉献的职业道德基本要求; 14. 项目部着重开展对新工人进行三级劳动保护教育 ,着重对进场的工 人进行三级教育、安全技术操作规程等进行学习教育。 安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管 理的专业知识理的专业知识 1、安全 安全的定义“没有伤害、损伤或危险，不遭受危害或损害的威胁，或免 教教 育育 培培 训训 除了危害、伤害或损失的威胁” 。安全与危险是一个相对的概念， 他们是人们 对生产、生活中是否可能遭受健康损害和人身伤亡的综合认识，无论安全、 危险都是相对的。安全泛指没有危险、不出事故的状态。 安全是一个相对的概念，对于一个组织，安全是指“免遭不可接受风险 的伤害” 。确定了不可接受的风险， 那就要采取措施将不可能接受的风险降低 到可容许的程度，使得人们避免遭受到不可接受风险的伤害。因而说，避免 带来人员伤害、财产损失发生的过程和结果为安全。随着可容许风险标准的 提高，安全的程度也在提高。 2、事故 事故是指“造成死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失的意外事件” 事故是意外事件， 是主观上不希望看到的结果， 其造成的损失分为死亡、 疾病、伤害、财产损失或其他损失五大类。 内内 容容 通常发生事故的原因离不开人的不安全行为、物的不安全状态及环境的 影响。因此企业安全工作的中心应该是防止人的不安全行为，消除机械和物 的不安全状态及改善作业环境的影响，从而避免事故的发生。 3、安全生产 安全生产是指在劳动生产过程中， 努力改善劳动条件， 消除不安全因素， 企业安全管理主要包括安全的行政管理、技术管理和工业卫生管理。行 教教 政管理主要指以行政手段对企业职工行为进行规范，包括企业安全决策、计 划的制订与实施、安全生产责任制的落实、各项规章制度的执行以及日常的 安全教育、检查、隐患治理、事故处理等靠行政命令执行的工作。技术管理 主要以国家技术标准的安全要求为依据，对设备、设施、装置、机具等是否 符合标准状态进行的检查、维修等管理工作。工业卫生主要是指检查作业环 防止伤亡事故的发生，使生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命 财产安全的前提下顺利进行。 4、安全管理 安全管理是指以国家法律、规章和技术标准为依据，采取各种手段，对 企业生产的安全状况，实施有效制约的一切活动。 按照国家安全生产管理体制的规定，企业负责、国家监察、行政管理和 群众监督，均为安全管理。 育育 境是否符合安全卫生要求、职工的健康检查、职业病的预防、调查、报告等 管理。 培培 训训 5、 “管生产的必须管安全”的“一岗双责”原则 “管生产的必须管安全”的原则体现了安全与生产的统一。生产部门对 安全生产要坚持“五同时” ，即在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的 时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 管生产的必须管安全，这是一切企业、事业单位及其主管部门组织管理 内内 容容 生产的基本原则之一，就是要保护劳动者的安全与健康，保护国家财产和人 民生命财产的安全，尽一切努力在生产活动中和其他活动中避免一切可以避 免的伤亡事故；其次，企业的最优化目标是高产、低耗、优质、安全的统一， 忽视安全、片面追求产量、产值，是无法达到最优化目标的。伤亡事故的发 生，不仅会个人、给企业，还可能给环境、给社会乃至国际上造成恶劣影响， 造成无法弥补的损失。因此，各级生产管理者，在管生产的同时，必须管好 安全。 6、 “三同时” 新建、改建、扩建、技术改造和引进的工程项目，其劳动安全卫生设施 必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产。 7、劳动保护 劳动保护是指根据国家法律、法规的规定，依靠技术进步和科学管理， 采取组织措施和技术措施，消除危及人身安全健康的不良条件和行为，防止 事故和职业病，保护劳动者在劳动过程中的安全与健康。其内容包括：劳动 安全、劳动卫生、女工保护、未成年工保护、工作时间与休假制度。我们常 说劳动保护我个人理解是指对特定工种存在的危险有害因素对员工配备具有 教教 育育 相应防护功能的个人防护用品。 8、 “三级”安全教育 “三级”教育是公司安全教育的一种基本教育制度，是指公司、项目部 和班组教育。教育的对象是新进场人员，包括新调入的工人、干部、学徒工、 临时工、季节工、代培人员和实习人员。 9、 “三不伤害” 是指员工在生产作业过程中要做到的不伤害自己、不伤害他人、不被他 培培 训训 内内 容容 安全生产工作是渗透到企业各个部门和各层次的工作，只有明确分工、 各尽其责、协调一致，才能实现安全生产。因此安全生产责任制是企业中最 基本的一项制度，是所有安全生产规章制度的核心。建立、健全和执行这个 制度，就能使安全卫生工作纳入生产经营管理活动的各个环节，实现全员、 全面、全过程的安全管理，保障企业实现安全生产。 人伤害。 10、事故处理的“四不放过“原则 指在事故调查处理过程中，即事故的原因没有查清不放过、事故责任者 和群众没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受 到处理不放过。 11、安全生产责任制 安全生产责任制是明确企业各级负责人、各类工程技术人员、各职能部 门和生产员工在生产中应负的安全职责的制度。 12、危险、危害因素的分类 对危险、危害因素进行分类，是为了便于进行危险、危害因素分析。危 险、危害因素的分类方法有多种，我们简单介绍按导致事故、危害的直接原 因进行分类的方法和参照事故类别、职业病类别进行分类的方法。 （一）按导致事故和职业危害的直接原因进行分类 根据 GB/T13861-2009《生产过程危险和危害因素非类与代码》的规定， 教教 育育 培培 训训 内内 将生产过程中的危险、危害因素分为六类。 （1）物理性危险、危害因素： （2）化学性危险、危害因素 （3）生物性危险、危害因素 （4）心理、生理性危险危害因素 （5）行为性危险、危害因素 （6）其他危险、危害因素 （二）对照事故类别和职业病类别进行分类 （1）参照 GB/T 6441-86《企业