2024年初中教师师德师风个人自我鉴定总结

下载后可任意编辑 2024年初中老师师德师风个人自我鉴定总结 一、做一个学习型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，进取投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我提高。工作之余，我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学。 二、做一个富有爱心老师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也进取共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新老师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习本事。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取___! 但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自我本职工作的同时，我也不断为自我充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局___的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。 总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。 老师师德师风个人自我鉴定 作为一名老师，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的（范本）教育方针，自觉遵守国家的（范本）各项法律法规，模范遵守《中小学老师职业道德法律规范》，认真参加各级教育部门___的学习活动。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖老师。 在教学的过程中我坚持正确的方向，坚持用进展的眼光看待学生，以人为本。进取投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与体育教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自我的反思，以不断督促自我提高。 我关怀学生，热爱学生，平等对待学生。以尊重和依靠为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 在今后的工作中我将扬长避短，争取___! 老师师德师风个人自我鉴定 “老师”是个神圣的职业。陶行知先生说:“学高为师，德高为范。”说的是作为老师，不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素养教育的不断深化，对于老师的师德水平要求也越来越高。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，我们老师，在搞好教学的同时，要转变教育观念，重德为师，对学生进行思想教育，品行教育。使学生“欲成才，先成人”。 一、加强学习，提高素养 关怀国家大事，进取参加学校___的政治学习。牢记老师的神圣职责，为人师表。把师德法律规范转化为老师的内在理念和自觉行动。参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培育学生的综合本事为目标，有意式的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格___力引领学生健康成长。 二、进取进取，努力工作 我是一个有职责心老师。“教书”是一门艺术，假如同意去钻研，能够消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我常常翻阅很多资料，精心设计每个环节;为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且所有学生的作业，我都有认真批改。 本人能时时处处严格要求自我，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识。进取支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。 我是一个力求上进老师。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《课程标准》，多次钻研新教材，进行课题讨论，并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。 三、注重举止，为人师表 在平常的工作中，能够根据师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰装扮适合老师身份，做到了仪表端庄，干净得体，具有良好的职业审美情感。工作中，注意团结协作，乐于助人。我觉得，作为老师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我。除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、讨论教学，或者写点东西，玩玩博客。 第一、爱学生，但与学生应对面沟通不够。因为住在校外，加上没有担任班主任，我与学生坐下来谈心的机会很少，对学生的思想动态（范本）、兴趣爱好、个性特征等了解不够。俗话说“教不严，师之惰”，由于本人性格温柔，所以学生不是很畏惧，有时在课堂教学中存在管理不严的情景，自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。 第二、嘴上常说“眼里没有差生”，但事实上___最多的还是优生。对个别不求上进的差生，缺乏足够的耐心，因而使得差生更加自暴自弃。 第三、教学认真，但管理学生方面，力度不够。老不交作业的学生，没有惩处;由于班上人数太多，抓落实不够;有时候放假，看到别的任课老师舍命发试卷，我就不忍心再发了，怕学生累着;用学生的话说:“杨老师有时候心太软。” 经过以上反思，我已经认识到自我的不足。在今后的教学工作中，我会更加严格要求，也严格要求学生。具体做到以下几点: 1、既___老师的“教”，也___学生的“学”，进取参加“高效课堂”改革，尽量遵循“先学后教，当场训练”的原则，走近学生心灵，多与学生进行心灵对话。 2、充分发挥班干部与小组长的作用，让学生协助自我落实每一次作业，对学生赏罚严明，鼓舞为主。 3、坚持以人为本，以德立教。在搞好自我的常规教学的同时，继续扶持，帮忙我校青年老师，提高业务水平，尽快成为学校的教学骨干。 其实，我们老师的事业，就是叶的事业。我爱老师这个职业，同意做一枚四季常青的叶子，一向谦逊地专心地垂着绿荫。 第5页共9页 下载后可任意编辑 2024年初中老师师德师风总结 在思想方面：本学期我