性格特征及自我评价

[标签:标题] 篇一：性格特征及自我鉴定 各类型性格特征：/r/n (1)思维型/r/n a)自我评价为“一般”以上的人，是开放的行动型，兴趣、注意力及思 维基本面向外界， 产生现实的、具体的看法、想法及行动。/r/n 长处：大胆、现实、决断迅速。短处：缺乏慎重性和逻辑性，浮华，无反省之心。b)“一 般”以下的人，属于逻辑型，思维型，兴趣、注意力及思维等基/r/n 本上面向内部，富于精神上的活跃性，看法和想法属于理想的、抽象的和逻 辑的。/r/n 长 处：系统地思索问题，行动慎重。 短处：缺乏实践能力，封闭型，自我意识强烈，消极型。 /r/n (2)积极型 性格类型一览表/r/n a)自我评价为“一般”以上的人，心理机能面对各种事物时积极活跃，/r/n 思考方法因此胜人一筹，生机勃勃，经常要走在别人前面。长处：思想方法胜人一筹，自 信心强，敢于向机会挑战，经常发言。 短处：容易感情用事，急性子，主意多，缺乏注意 力。 b)“一般”以下的人，心理机能受到抑制，不能随着事物的变化而转换，/r/n 因此思考方法变得消极，缺乏活力和行动能力，容易优柔寡断。长处：冷静、不轻率、耐 心，无论做什么事情都十分谨慎，情绪稳定。 短处：不果断，缺乏活力，坐失良机，优柔 寡断。/r/n (3)均衡型/r/n a)自我评价为“一般”以上的人，思维和感情一致，因此，思与行相生相长，就能做到有 计划地行动。/r/n 长处：做事有计划，言行一致，行动不暧昧。短处：不利于融洽性和实际工作，容易流于 形式，很顽固。 b)“一般”以下的人，思想和感情不均衡，想的和做的、说的不相符合， /r/n 行动与目标不一致。 长处：行动不受束缚，随机应变，想法和行动灵活。 短处：做事情 主张太多，言行不一致，无计划性。/r/n (4)活动型/r/n a)自我评价为 “一般” 以上的人， 手指和身体的活动较一般人活跃， 喜 欢不停留在一点上， 自由地活动变化。/r/n 长处：活跃，能适应环境变化，工作效率高，行动轻松，先发制人。/r/n 短处：容易缺乏准确性，有性急轻率的地方，做工作很容易被搅乱，自 以为是，不稳重。 /r/n b)“一般”以下的人，身体和手指的活动比一般人稍慢，从不想到积极/r/n 主动而有所作为，喜欢安静和休息的倾向很强烈，缺乏在精神上努力进取的 活力。/r/n 长 处：稳重而没有轻率的行动，做工作都是一一慎重地对待，很少被他/r/n 人的言行所动摇。 短处：行动迟缓，做工作不喜欢铺得太开，熟悉工作较慢，怠性，感情 /r/n 淡漠，缺乏精神上的活跃性。/r/n (5)冲动型/r/n a)自我评价为“一般”以上的人，对信息的刺激不深思熟虑，不慎重判断，仅仅在感觉上 迅速反应，其结果便当场表现出冲动轻率的行动。 长处：下结论快，行动直观明了，不拘 泥于周围境况，应答迅速，反应/r/n 敏捷，言行很少虚伪，感情正直。短处：对想要的东西不善抑制，行动冲动，无论什么事 都想快点决定，/r/n 思考问题缺乏连贯性。简单地决定重大的事情。/r/n b)“一般”以下的人，对信息的刺激习惯于深思熟虑，谨慎判断，不习惯于急于作出结论， 从而重大之事也就独自一人决定了。有时错过了适当的 机会，抑制感情不露于形骸。/r/n 长处：冷静谨慎，发言审慎，不采取轻率的行动，无论什么事情都要细 心考虑后再做，判 断事物也要多方斟酌，感情流露不明显。/r/n 短处：不大果断，坐失良机，注意细枝末叶，讲究原则行事，虽然心里认为可行却不付诸 行动，发言不说真心话。/r/n 【相关文章】个性发展自我评价和特长成果/r/n 我是一个性格开朗,做事细心认真的人,生活中我从来不怕遇到困难,因为困难使我更加坚强. 一旦遇到困难我会想尽办法去解决困难,而不是去逃避.在寻找解决困难方法的同时我从中会 到很多.同时我会把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练,如果没有困难和挫折的激励你 的生活就不是完美的!只有不段的去经历才会使我在成长中吸取到教训 ,从而更好的去面对 不论是学习还是生活中的每一个问题。 我相信只要努力就会成功， 只要有不段创新的精神我 相信我一定能够把工作做好，即使不是最好也要努力去做好!/r/n 高中三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要 阶段。从跨入高中校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。/r/n 高中三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己 成为德、智、体诸方面全面发展适应21 世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道 德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人./r/n 我端正个人学习目的、学习态度，高中三年，我系统全面地学习了各门学科的基础知识， 同时把所学的基础知识掌握住并应用于实践活动中， 把所学知识转化为动手能力、 应用能力 和创造能力。力求理论和实践的统一。 在学习和掌握知识和应用技能的同时， 还努力拓宽自 己的知识面，培养自己其他方面的能力;我所在的高中是一所艺术生学校，专业是美术，而 学习美术不仅对我来说是考学，更是我追求快乐的天堂。所以我热爱美术。同时在祖国 60 年大庆和我校建校周年大会上还展出了一幅画。除了美术，我还热爱唱歌， 跳舞，并且在学 校的每一次演出会上都有我的身影。/r/n 我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组 织的各项体育活动， 身体健康， 体育合格标准达标。 在心理方面， 锻炼自己坚强的意志品质， 塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求!/r/n 高中三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也认识到，眼下社会 变革迅速， 对人才的要求也越来越高， 社会是在不断变化、 发展的， 要用发展的眼光看问题， 自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，还需要我不断提高思想认识，完善自己， 改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。但是我相信只要我有不段努 力的精神我就一定能够成功。/r/n 个性发展特长及成果：/r/n 1.三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩， 在往后的日子里，希望我能做得更好。/r/n 我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》 ，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委 员和宣传委员，能以班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老 师和同学的一致好评。/r/n 我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成 课业学习任务的同时，我积极参加了一些课外活动，拓宽了自己的课外知识面。 我爱好文 学，一些文学作品也曾在报上发表。课外知识丰富，喜欢一些经典名著。 篇二：性格特点及自我评价(共 9 篇) 篇一：个性发展与自我评价 高三学生的个性发展与自我评价 我是一名即将毕业的高三学生，在“xx 中学”这所优秀的学校高中阶段的学习生活中，我 学到了丰富的知识，同时，通过老师们的热情帮助，也使我在各方面都得到了完善与发展。 在这里我学会了独立，在困难面前不后退，遇到问题时开动脑筋