套色剪纸-教案案例

学习好资料欢迎下载 《套色剪纸》教案《套色剪纸》教案 [ [教学课时教学课时] ] 2 课时 [ [课业类型课业类型] ] 工艺制作课 [ [教学方法教学方法] ] 讲述法、演示法、对比法、提问法、欣赏法、练习法、讨论、探究法 [ [教学目标教学目标] ] 1.知识目标：通过学习本课，使学生了解套色剪纸的艺术特点。 2.能力目标：初步掌握套色剪纸的制作方法，并运用画、剪、刻、套等方法制作套色剪纸，享 受独自创作以及自己动手做的乐趣。 3·情感目标：培养学生耐心细致的良好习惯，提高手工制作技能（剪和刻）和观察能力。通 过感受彩色剪纸的美，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，丰富学生的想象、创造、表现、审美 能力。 [ [教学重点教学重点] ] 认识套色剪纸，掌握套色剪纸的制作方法。 [ [教学难点教学难点] ] 整体作品互相连接不散，图案设计富有情趣。 学习好资料欢迎下载 [ [教具准备教具准备] ] l·剪刀、刻刀、胶水、蜡光纸、彩色纸。 z·有关套色剪纸的课件。 3·已做好的套色剪纸图例。 [ [学生用具学生用具] ] 剪刀、刻刀、胶水、蜡光纸、彩色纸。 [ [教学过程教学过程] ] 第一课时 一、组织教学:(1 分钟) 检查用具，稳定学生情绪。 二、导入新课:(3 分钟) 1.欣赏屏幕中和教师手中剪纸。（屏幕展示） 2.请学生对教师手中的剪纸分类。（学生讨论） 单色、复色（套色）（目的在于让学生学会分类并自然引入课题） 三、新授:(16 分钟) 1、套色剪纸有什么特点？并请学生思考其如何制作。 （教师发放套色剪纸的图例给各组学生， 请两位学生观摩图例并回答， 目的在于让学生自主分析和了解套色剪纸， 自觉地形成有关套色 剪纸的知识）套色：线条为主的阳刻，刻完背面贴上彩纸。 1) .学生代表回答； 学习好资料欢迎下载 2）.其他学生补充； 3）.教师自然引出套色剪纸的概念。 2、套色剪纸的概念（屏幕展示） 套色剪纸是剪纸艺术中应用较为广泛的一种表现方法， 套色剪纸是在事先剪刻好的单色剪纸主 稿(一般为阳刻)上再套上各色纸块衬托而成的一种剪纸。 套色剪纸主稿所使用的材料都采用较 厚实的纸，或者绫缎、绒布等一些高级材料。而且颜色通常用黑色，这样，套起来能得心应手。 也可根据具体表现对象选择颜色。如：广东佛山一种“铜衬料”就是以金箔纸刻成主稿后，各 部位分别衬以大红，湖蓝、草绿、中黄，显得富丽堂皇。 教师归纳并书写学生刚才的回答 套色剪纸的特点——表现形式是以线条为主的阳刻，主稿通常用黑色。 3、教师示范套色剪纸的制作步骤：（屏幕展示） 1）.先剪好底稿 2）.将需要套色的部分用拷贝纸描下来。 3）.将事先设计好的颜色纸一一剪下。 4）.将剪好的衬色纸依次贴于主稿背后。 4、总结方法步骤: 1）.刚才老师做的时候，大家看得很认真，哪位同学能再说说老师刚才是怎么做的？ 2）.（学生回答) ……(教师再次强调关键词——表现形式是以线条为主的阳刻) 3）·教师问：同学们觉得哪一步较难？学生回答，教师道出本课的难点所在——整体作品互 相连接不散，图案设计富有情趣。先让学生认真观察图 1 图 2，指出阳刻时应“剪剪相连”， 阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3 图 4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须 学习好资料欢迎下载 注意纸的连断的结论。突破难点。 5、作品欣赏（屏幕展示） 提示学生注意观察作品中的巧妙连接之处。 四、学生作业四、学生作业 (16 分钟) 作业要求：以合作的形式创作一幅套色剪纸；不超过 8 开纸；作品内容健康。 （目的在于让学生学会合作，自主探究，明白集体智慧的力量）(教师适当提供一些参考图案) 时间安排：第一节完成底稿，第二节套色。 辅导:(师生共同进行双边活动) 五、课堂小结五、课堂小结 (3 分钟) 1·讲评展板作业: (教师引导学生自评、互评，共同评价作品) 设问:你感觉他们画得怎么样，好在哪里?有什么不足吗?还有什么办法能使画面更丰富多彩、 更美呢? 2·(学生讨论，发表见解) 3·小结:同学们说得很好。剪纸是一种意象造型、形象简括夸张的艺术，同学们在设计形象时 不必拘束于现实生活中的具体形象，可大胆采用夸张、变形的手法。还有要注意 整体作品互相连接不散。 六、布置下周的工具六、布置下周的工具(1(1 分钟分钟) ) 做好的主稿、胶水、色纸、剪刀、刻刀 学习好资料欢迎下载 板书设计 单色剪纸 复色剪纸——套色剪纸 1、套色剪纸的特点：表现形式是以线条为主的阳刻，主稿通常用黑色。 2、套色剪纸的制作步骤（略） 《套色剪纸》教学反思《套色剪纸》教学反思 我这节课设计的目的主要是让学生在乐中学、 在领悟中自主地学，自主地形成这节课 的知识体系。我认为在教学中要以学生为中心，选择学生感兴趣的教学内容，学生就不会觉得 上美术课是一种负担，不会把完成美术作业看成一项艰巨任务，从而达到更好的教学目的。作 为一名美术教师一定要相信、尊重、关爱每一位学生，应该把自己当做学生中的一分子，和学 生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，让学生以 轻松的心情去体验学习过程中的乐趣， 享受自己的劳动成果， 以一份真诚的心与学生交流思想， 把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。在实际教学过 程中要安排好“独立”与“合作”。独立精神和合作精神都是良好的人际品质，独立思考是开 发学生的思维能力， 提高学生想象力的有效途径， 在教学中应注意既要 “独立” ， 又要 “合作” ， 当一个人可以独立完成时就没有合作的必要了。 要正确对待学生的作业。 每一幅作品都凝聚着 学生的心血，作为教师要用欣赏的眼光去看待学生，不能只注重作品本身的水平及质量，要用 发展的方式评价学生，这样会让他们精益求精，做的更加完美。 在校园里开展对剪纸艺术的学习， 这是美术课课堂教学的延伸和拓宽，不仅促进了学 生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更重要的是保 护并继承了中国的传统艺术。 学习好资料欢迎下载