教育教学改革项目评审指标

教育教学改革项目评审指标教育教学改革项目评审指标 评审内容和标准 一级指标二级指标 1、研究的问题具有时代性、前沿性和创新性，独创性强 2、题目精练、立意高、研究有深度 选题意义 3、项目的选题范围恰当，与申报者身份及从事的工作相吻合 (30 分) 4、紧密结合我校教育教学改革与发展中的热点、难点、焦点问 题，研究结果对解决教学实践问题具有实效性、针对性 1、对项目的内涵和外延界定明确 2、研究目标明确，能够有效解决我校教学改革与建设中的问题 3、研究内容充实具体，能保证目标实现 项目设计4、方案具有科学性，遵循教育教学基本规律；客观合理反映客 （40 分） 观需要 5、研究方法科学，方案可行，能够解决教学改革与建设中面临 的问题 6、预期改革成果合理，效果明显，有物化的可供学习和应用的 成果 7、目申报书填写规范，逻辑结构严谨，层次分明 1、课题类别（等级）定位准确 2、研究项目所预期成果的应用面大 项目价值3、研究项目预期成果能有效解决问题，应用价值大，对学校教 （20 分） 学和人才培养工作、教学管理工作等方面实践指导作用大 4、研究项目具有相应教育理论作支撑，预期成果对相关理论问 题进行深入探讨，学术价值大 1、 项目负责人的职称、研究经历及相关研究成果支撑本研究， 项目负责人具有承担该项目的组织能力 2、 项目负责人；时间与精力投入保障 分数 分值得分 10 5 5 10 6 6 6 6 5 6 5 5 5 5 5 教学改革 项目的基 2、项目研究人员整体素质高，项目团队职称、学历及从事的工 础 作；相关研究与改革成果 （10 分） 3、已取得的研究成果和在研项目与该项目的相关程度高 4、经费预算合理 总分 3 3 2 2 100