教育教学改革项目评审指标

教育教学改革项目评审指标教育教学改革项目评审指标 评审内容和标准 一级指标二级指标 1、研究的问题具有时代性、前沿性和创新性，独创性强 2、题目精练、立意高、研究有深度 选题意义 3、项目的选题范围恰当，与申报者身份及从事的工作相吻合 30 分 4、紧密结合我校教育教学改革与发展中的热点、难点、焦点问 题，研究结果对解决教学实践问题具有实效性、针对性 1、对项目的内涵和外延界定明确 2、研究目标明确，能够有效解决我校教学改革与建设中的问题 3、研究内容充实具体，能保证目标实现 项目设计4、方案具有科学性，遵循教育教学基本规律；客观合理反映客 （40 分） 观需要 5、研究方法科学，方案可行，能够解决教学改革与建设中面临 的问题 6、预期改革成果合理，效果明显，有物化的可供学习和应用的 成果 7、目申报书填写规范，逻辑结构严谨，层次分明 1、课题类别（等级）定位准确 2、研究项目所预期成果的应用面大 项目价值3、研究项目预期成果能有效解决问题，应用价值大，对学校教 （20 分） 学和人才培养工作、教学管理工作等方面实践指导作用大 4、研究项目具有相应教育理论作支撑，预期成果对相关理论问 题进行深入探讨，学术价值大 1、 项目负责人的职称、研究经历及相关研究成果支撑本研究， 项目负责人具有承担该项目的组织能力 2、 项目负责人；时间与精力投入保障 分数 分值得分 10 5 5 10 6 6 6 6 5 6 5 5 5 5 5 教学改革 项目的基 2、项目研究人员整体素质高，项目团队职称、学历及从事的工 础 作；相关研究与改革成果 （10 分） 3、已取得的研究成果和在研项目与该项目的相关程度高 4、经费预算合理 总分 3 3 2 2 100