小学六年级英语时态总结

时态总结时态总结 一、 一般现在时一般现在时 标志词： always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一) 行为动词的词型变化形式 一般现在时动词只有第三人称有词形变化， 其他人称 （第一人称： I, we； 第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形 当主语是第三人称单数时， 一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加 splay—plays like—likes , 2、 以 s， x， sh， ch， o 结尾的动词加 eswash–washescatch–catches do–does 3、以辅音字母加y 结尾，把 y 改 i 再加 esfly—flies study—studies 4、以元音字母加 y 结尾，直接加 sbuy – buys 5、不规则变化 have—has 一般现在时基本用法功能 1.表示事物或人物的特征、 状态。 如： The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天 六点起床。 3.表示客观现实。如： The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 构成 1. be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。 如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如：We study English.我们学习英语。 句型 肯定句： ① be 动词：主语+ be + 其它成分He is a worker. ②行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat. 否定句： ①be 动词：主语+ be + not +其它成分 They are not students. ②行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分 We don’t like the cat. 一般疑问句： ①be 动词： Am / Is /Are +主语 + 其它成分 Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school? Yes they are / No they aren’t. ②行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分 Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t. Does he (she) like it? Yes, he (she) does. / No, he (she) doesn’t. 特殊疑问句： 疑问词+ 一般疑问句 ①be 动词： How many students are there in your school? ②行为动词：What do you usually do on Sunday? 一般现在时动词 be 和 have 的变化形式 1.动词 Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数用 am，第三人称单数用 is，其它人称用 are。 2.动词 have的用法： 第三人称单数用 has 以外， 其它人称一律用 have。 （注意事项 当 have 如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就 借助于助动词 do, does） 如：I have lunch at 12 o’clock.否定式： I don’t have lunch at 12 o’clock. (表示吃) 二、二、 现在进行时现在进行时 标志词：now, look, listen，It’s+时间. 现在进行时:表示正在进行的、发生的动作 基本结构：am, is, are + 动词 ing 肯定句：主语 + be 动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他 I am watching TV. 否定句：主语 + be 动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他 I am not watching TV. 一般疑问句：Be 动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词（ing）+ 其他 Are you watching TV?Yes, I am. / No, I am not. 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句 What are you doing？ 动词的-ing 形式的变化规律： 1. 直接加-ingwatch—watchingclean—cleaning 2. 以-y 结尾的动词，直接加-ingstudy—studyingplay—playing 3. 以不发音的 -e 结尾的动词，先去 -e 再加-ingmake—making 4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词， 双写 末尾字母，再加-ingcut—cuttingswimming 三、三、 一般将来时的用法：一般将来时的用法： 表示将来某一时刻的动作或状态， 或将来某一段时间内经常的动作或 状态。 标志词： tomorrow （明天） ， the day after tomorrow （后天） ， next （下 一个） ，from now on（从现在开始） ，in the future（将来） ，soon（不 久）等 结构： ( 1 ) be（am, is, are） +going to+动词原形 ( 2 ) will+动词原形“be going to+动词原形（打算…） ”=”will+动词 原形（将，会…） ( 3 ) I’m going to study tomorrow.I will study tomorrow. （be going to 着重于事先考虑好、主观的想法，will 未事先考虑好） 一般不用考虑 肯定句： ①主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形. ②主语 + will + 动词原形 否定句：①主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形. ②主语 + won’t + 动词原形. 一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形? Will + 主语 + 动词原形? 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？ （注意： will 常简略为 ll， 并与主语连写在一起， 如： I ll， he ll， it ll， we ll，you ll，they ll。 ） 四、四、 一般过去时一般过去时 标志词： yesterday(昨天), last (上一个), this morning （今天早上） ， ago(以 前), before (在…之前), in 2002(在 2002 年)等 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的 时间状语连用。也表示过去经常或反复发生的动作 动词过去式的变化规则： 1. 一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched, cook-cooked 2. 结尾是 e 加-d 如：taste