理科教研组教学工作总结

下载后可任意编辑 理科教研组教学工作总结 理科教研组教学工作总结1 一、目标实施： 本学期综合理科教研组仔细学习和贯彻落实上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学讨论和校本课程的开发，以推动新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培育学生自主合作探究能力为主导，努力统一对新课标的思想认识，探究与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下： （1）组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。 （2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）积极开展教学教研，用教育科学指导教学。 （4）关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高解题能力。科学老师组织好学生的实验教学，提高学生的动手能力。围绕目标，教研组有计划、有内容地积极展开各项工作。 二、组风建设： 我们中学理科组每位老师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。初二年级课程难，老师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，常常互相沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的经验。科学老师为了提高学生的动手能力，常常一起探讨实验的环节，试验的方案，还常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 三、参加教研活动情况： 我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实老师的现代教育理论和学科知识，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，讲课老师仔细备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，做课老师也虚心接受，为今后老师的成长打下坚实的基础。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛浓厚，每位老师听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。 四、存在的不足和努力的方向 1。对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。 2。骨干老师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。 3。要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”老师的思想和意识，努力提高教育教学效果。 4、老师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。 5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。 6、希望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组。 总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，为实现我校教学质量的跨越式进展，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为学校的教育事业再谱新篇章。 理科教研组教学工作总结2 本学期根据教导处的工作安排，结合理科教研组教学、教研工作实际，确定了本学期教研工作思路为：以新课程理念为先导，以培育高素养的理科学科老师队伍为推动力，以培育学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，为推动教育创新贡献力量。本学期的工作总结如下： 一、坚持理论学习，转变教学理念 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，以高涨的热情和浓厚的兴起投入到教学工作中，团结同事，热爱学生，学而不厌，诲人不倦，传道授业，教书育人。转变教学理念，立足有效课堂，深化教学改革，提高课堂教学效率，改进教学方法，提倡自主学习、合作学习、探究学习，树立正确的教育观，人才观，质量观，教学观，积极探究新的教学模式，大胆进行改革，使我们的教研组工作有特色、有成效。 二、主要工作及措施 1、继续抓好老师理论学习，将理论学习切实落到实处，准确理解新的教育理念，提高自身素养，增强问题意识和讨论意识。以教育观念和老师教学行为的转变为重点，通过组织各种形式的学习和听课活动，转变老师观念和教学行为、提高老师的专业水平和教育科研能力。 2、狠抓教学质量，牢固树立质量意识 本学期全体老师把提高教学质量放在平常教育教学工作的中心地 位、头等大事来抓，始终围绕教学质量开展各项工作，稳步提高教学质量;要深刻意识到“质量就是生命”的含义，把提高质量放在关系到学校和每个人前途的高度来认识;要形成“以提高质量为荣，以低质量为耻”的意识。 3、积极配合教改，落实教学常规 (1)备课 备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，本学期要求老师备课要做到“四备”：即备教材、备学生、备教法、备学法。要求各科老师都要按课时写教案，要有教学目的和要求，难点和要点的分析，明晰的教学过程(复习回忆，新授，课内训练，总结，作业布置等)，教学反思(主要内容是对教学环节的感想和改进); (2)上课 向课堂45分钟要效益，想方设法提高每分钟的利用率。上课要注重启发性，充分尊重学生的主体作用，反对“满堂灌”;坚持新课教学和旧知巩固相结合的原则，切实想办法让学生当堂巩固;切实想办法控制好课堂教学的全过程，既要营造良好的秩序，又要调动学生的积极性。 (3)布置作业和仔细辅导 提倡各科、各课都要有适量的作业，做到有布置必收，有收必批、有批必评、有评必改。切实想办法防止和减少抄袭;对在作业或课堂提问中问题较大的学生必须要加强督导，单独辅导。 4、加强听课和评课活动，本组老师积极进行教学研讨，听课老师都要进行仔细地评课，做好记录。听课方面，每位老师不少于10节，并仔细作听课记录;课后全教研组老师集中评议，找出一个亮点，指出一个 缺点、提出一个建议。鼓舞老师参加各级各类教学评比活动，学习经验，取长补短。 5、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参加评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓舞学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 6、加强教学讨论。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的`组织工作、如何调动学生学习的积极性、如