2024幼儿园保教工作计划

下载后可任意编辑 2024幼儿园保教工作计划 【篇一】 指导思想： 本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园老师基本功为契机，以提高不同层次老师的专业水平为核心，促进老师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高老师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动进展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。 工作目标： 1、多种途径促老师进展，提高老师专业素养。 2、各种活动促进幼儿全面进展健康成长。 3、多种举措提高保教质量。 4、多项家园联系方式，促进有效互动。 重点工作及具体措施： 一、多种途径促老师进展，提高老师专业素养。 （一）继续坚持分层培育，促进不同层次青年老师专业进展。 1、加大对新老师的培育力度——做到常规入门，工作上路。 （1）通过“1+X*”形式，新老师与二幼老师师徒结对，全方位的对新老师进行跟踪指导，使新老师尽快胜任工作。 （2）从新老师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新老师尽快胜任本岗工作。 （3）开展新老师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。 （4）开展新老师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。 2、加强胜任老师向稳定的成熟型老师转变——做到大胆执教，进展优势 （1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进老师熟练把握教育教学基本规律，正确推断儿童进展水平，确定适应的指导策略。 （2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。 3、展示骨干老师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。 （1）为骨干老师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干老师的引领和辐射作用。 （2）园级骨干老师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。 （3）积极申报老师基本功，并进行参评评选活动。 4、开展“多媒体信息技术”培训，使老师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升老师运用现代化信息技术的能力。 5、发挥支教老师的引领、示范作用 （1）支教老师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合老师实际困惑而定） （2）参加各项计划地制定、完善及活动的开展。 （3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。 （4）组织好园内公开课、示范课、讨论课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分老师不断提高自己的业务水平。 （5）针对老师困惑进行业务培训（针对新教材） （6）指导教研组长进行教研活动。 （7）做好老师的书写材料的严格把关与指导。 6、抓住县级老师基本功活动，提高老师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。 （1）参加二幼设置的有关基本功内容的培训。 （2）通过*教研开展园内研讨沟通活动，提高老师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。 （3）开展园内基本功评选活动。 7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读沟通，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。 二、各种活动促进幼儿全面进展健康成长。 （一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动进展。 各班根据幼儿个性进展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，根据幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。 （二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等竞赛，进展各项动作。 （三）继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培育幼儿的审美能力。 （四）从幼儿进展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得进展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。 （五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。 （六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。 三、多种举措提高保教质量。 （一）强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。 1.抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。 2.组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。 3.本学期园领导将进一步深化班级活动，把握备课、听课、评课及老师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位老师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探究更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。 4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促法律规范、指导促进展、评比促提高。 （二）开展有效区域活动，提高老师有效指导能力。 1.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。 2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现延庆地域特色。 3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿进展的区域环境 4.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划 5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。 四、多项家园联系方式，促进有效互动。 1、开学初召开全园大型家长会。 2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。 3、继续开展家长助教活动。 4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。 5、开展丰富多彩的家委会活动。 6、学期末老师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。 【篇二】 一、指导思想 本学期，我园继续以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子“为宗旨，坚持以游戏为依托开展各种活动，把培育幼儿良好的行为习惯做为目标，仔细贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与进展指南》。着眼一日活动中保教质量的提高，深化幼儿园课程改革，提升办园品质，并依托“园本教研”，提升老师专业水