2019〈宽容〉序言语文

《《 〈宽容〉序言》〈宽容〉序言》 导入： 历史学家曹聚仁在《我与我的世界》中回忆他看到的一本书 时的情景说：“那天下午，我发痴似的，把这部史话读下去， 车来了，在车上读，到了家中，把晚饭吞下去，就靠在床上 读， 一直读到天明， 走马观花地总算看完了。 ”他还说： “这 五十年中，总是看了又看，除了《儒林外史》 《红楼梦》 ，没 有其他书吸引我了。”（幻灯片显示） 郁达夫也曾说过：“实在巧妙不过，干燥无味的科学常识， 经他那么一写，无论大人小孩，读他书的人，都觉得娓娓忘 倦了。” 是谁的笔如此神奇，能写出如此吸引人的文字来？（简介房 龙）他能说写十种语言文字，拉得一手小提琴，他的文笔特 色就是善于用极其轻巧俏皮的文字，撰写通俗历史著作，其 作品主要有《人类的故事》 《房龙地理》 《圣经的故事》 《发 明的故事》 。 （幻灯片显示）他还善于画画，他就常为他自己 的作品自绘插图，这边就有他在《宽容》一书中的自画插图。 （幻灯片显示） 今天我们要学习的就是他为《宽容》一书所作的一篇令人耳 目一新的序言。 说到序言同学们有谁了解？看来你们对一本书目录前或后 的几页不屑一顾，下面我们来了解一下序言，翻开课本 66 第 1 页 页。序言一般有两种，一种是他人所作的序，一般介绍或评 论书本的内容。另一种是自己所作的叙也叫自序，一般说明 写书的目的或写书的经过（幻灯片显示） 那么《 〈宽容〉序言》这篇文章是哪一种序言？（——）既 是自序，它说明的是写书的目的还是经过？（——）既是经 过， 那么这篇序言说明了写 《宽容》 一书的哪种目的？ （——） 看课文注解 1，即倡言思想的解放，主张对异见的宽容。 那么这篇序言采取了怎样的方式来表达这个目的？（——） ， 对，采用了寓言故事的形式。那么作者叙述了怎样一个寓言 故事？（——） （根据故事发生的地点、故事中的人物，情 节来概述） 写了在无知山谷中，人们遵循着千古不变的权威过着贫乏却 自足的生活，不愿追求新生，一天有一个探索者敢于反抗权 威，走出了山谷发现了新世界，并把这个希望带回给村民， 但村民却在守旧老人的带领下，按照律法处死了探索者，结 果观念在什么情况下发生了改变？人们认识到了守旧老人 错了而探索者对了？（一次大旱灾）对在发生了一次大旱灾 之后， 人们延着探索者开辟的道路走向新生， 最后人们忏悔， 纪念探索者。 那么这个故事发生的地点是哪里？（无知山谷）那么故事中 的无知山谷又有什么特点？（——）封闭保守知识贫乏。书 上哪些语句体现了这些特点？（——） （分析开头三句 第 2 页 这篇文章除了寓言故事的独特写法外，还采用了什么样的写 作方式？（——）还采用散文诗的写法。 那我们品味诗歌一般从意象入手，那我们来找找这篇文章中 有哪些意象形象的说明了山谷的特点？ “知识的小溪 ”为什么不说成知识的大江、知识的大河？这说明了无知山 谷的文明程度（智慧、创新意识）仅像一条小溪一样浅陋贫 乏。“深邃破败”说明了什么？（——）引导： 《我与地坛》 中地坛为何会破败？（没人修葺）那溪谷为何破败？——没 有知识的汇流，没有知识的更新机制，古老陈旧。 知道了故事发生的特点，那么我们来看看生活在无知山谷中 的人物的特点？ 你们说说守旧老人有什么特点？点拨，可以联系一下食古不 化的老者，两者有何联系？（保守、顽固）课文中有哪些语 句说明守旧老人的保守顽固？（——）“对一本神秘莫测的 古书苦思冥想”只会照搬照抄书本的东西，一点也不敢违 背，是不是保守顽固？到最后面临生存威胁时“还抱怨自己 的命运不济，诅咒孩子们忘恩负义”到最后还不知变通，认 为他们违背古书所记载就是忘恩负义！ 我们再来看看这么一句“守旧老人们并没有灰心。他们预言 说，一切都会转危为安，至少那些最神圣的篇章是这样写 的。”他们说会转危为安不是说他们有一些行动措施可以化 第 3 页 解危机，而只是说书上是这样说的，是不是很愚昧无知。 （幻 灯片显示） 了解了守旧老人，我们来看看村民，生活在无知山谷中的村 民有什么特点？从课文中哪些语句可以看出？“村民们饮 毕牲口，灌满木桶，便心满意足地坐下来，尽享天伦之乐” 这么贫乏的生活条件，村民却心满意足，尽享天伦之乐？这 说明了村民怎样的性格特征？（麻木） 。“在无知山谷里， 古老的东西总是受到尊敬。”这句话说明了村民怎样一个特 点？只遵循古老的权威性的东西，不看他们的实际价值，这 说明了村民的愚昧无知！ 村民还有一个显著的特点是盲从，也就是没有自己的思想， 盲目跟从守旧老人，盲目的遵从律法？课文中哪里可以看出 来？看课文 78 页。 （——）“人们举起了沉重的石块。人们 杀死了这个漫游者。”（幻灯片显示） 了解了村民，我们再来欣赏一下这个敢于走向新生的探索 者。课文中具体描述了探索者的外形，有哪位同学可以找出 来，请他为我们朗诵出来？ “外面一片漆黑， 一个人正在爬行。 他手上的指甲已经磨破。 他的脚上缠着破布，布上浸透着长途跋涉留下的鲜血。”这 一段外貌描写体现了探索者怎样一种精神？（——）不畏艰 难，勇于牺牲的精神。探索者还有一个可贵的精神是坚持真 理，课文中哪些语句可以具体体现？（——）“漫游者由于 第 4 页 饥渴，身体还很衰弱。老者让他坐下。他拒绝了。他们命令 他闭嘴。但他偏要说话。”（幻灯片显示） 那么这样一个敢于怀疑，不畏艰险，勇于牺牲，坚持真理的 探索者，他的结局怎样呢？（死亡）那么他为什么会死亡我 们来看文章中的最后一句！ 这边说“这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来 （我们希望）这样的事不再发生了。 （幻灯片显示） 作者说这样的事发生在过去，也发生在现在，同学们能否举 例一下， 古今中外有哪些悲剧是由不宽容所造成的？ （——） 点拨：我们先来想想，谁被罗马教皇烧死在鲜花广场（布鲁 诺）那么布鲁诺是因为什么而被烧死在罗马鲜花广场？（坚 持日心说）那日心说是由谁提出的？（哥白尼）正由于这种 思想的不自由，哥白尼到临死之前才敢把他的日心说供诸于 众，除了这个悲剧，同学们还知道其他的吗？那好，我这边 再举一个例子（幻灯片显示阿富汗的巴米扬大佛）由于人类 的不宽容，这座高达 30 米，号称“女王”的巴米扬大佛在 2019 年阿富汗战争中被化为了永恒的灰烬。 （幻灯片显示） 有这么多悲剧，那么作者希望这样的事不再发生的前提条件 是什么？（幻灯片显示） （——）点拨：提倡宽容，呼吁宽容，那么作者呼吁宽容的 对象是谁？（——）广大人民群众，而不是少数统治者。因 为作者呼吁的是全世界的宽容，人与人之间的宽容。作者认 第 5 页 为造成不宽容的条件是由于陈旧的律法，封闭的环境，贫穷 落后造成的人的狭隘自私。正如房龙自己对宽容的注解为 “容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点 的见解应有耐心公正的容忍。 （教参中倒数第二页） 作者为何要加上“我们希望”，而不用肯定语气，不说因为 提倡了宽容，不宽容的事就不再发生了？（——）点拨：因 为社会总是不断发展，旧思想和新思想的矛盾是不可调和 的，总会存在，所以守旧者总会压迫创新者，阻挠创新者， 而人们往往因为认识的局限而有意无意的伤害创新者。所以 这里仅仅是希望，只是希望这样的事少发生，“我们希望” 这四个字仅