2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划

下载后可任意编辑 2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划 在学校开展科技创新教育活动对培育学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面进展、主动进展具有重要意义，进一步推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前进展，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。以下是我为你精心整理的关于20 xx-20 xx学年度学校科技创新活动工作计划的内容，希望你喜爱。 20 xx-20 xx学年度学校科技创新活动工作计划(一) 一、指导思想 坚持科学进展观，以推动素养教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素养为出发点，培育学生的创新精神与实践能力。 二、工作任务 1、成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干老师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。 2、积极推动科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。 3、探究课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采纳走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景(听科普讲座，参加科普实践活动等)。 4、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。 5、鼓舞老师积极参加科技教育的理论和实践讨论，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。 6、保证必须的科技创新活动经费。 三、具体措施 (一)科普宣传 1、 利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。 2、 利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。 3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。 4、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 (二)科普实践 1、 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相沟通。 3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4、 举办一次科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。 5、 组织学生看一场科普录相片。 (三)科普竞赛 1、科技创新制作活动 (1)科技创新小制作比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。 (2)电脑制作 电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。 (3)写发明创意。包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 2、科幻绘画竞赛 采纳绘画形式多样化的竞赛方法，作品用A4纸(学校提供)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性。 3、科普手抄报竞赛 根据主题进行集体或者个人创作。优秀作品选送学校展评。 4、撰写科普小论文 通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。) 在积极开展科技创新活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参加、讲究实效，仔细地投入活动，利用活动契机，提高学生科技素养，进展学生个性特长，培育学生 学科学、用科学的综合实践能力。 20 xx-20 xx学年度学校科技创新活动工作计划(二) 一、指导思想： 仔细贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素养教育。大力开展科技教育活动，爱护和培育学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探究意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培育创新型人才。 二、进展目标： 立足我校实际，着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践能力。 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培育学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。 三、具体措施： (一)实行有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培育学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。 1、成立领导小组。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展成立 2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室以及实验室过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 3、充分发挥实验室、生物角等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 (二)开展制造性的科技教育活动，提高学生科技素养 提高学生的科技素养，培育制造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与制造力。 1、普及科技教育活动，发动学生广泛参加。 2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考 察活动。通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。 3、全面开放学校阅览室。通过开展读科普书籍活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模; 读一本自己喜爱的科普书集;写一篇读书心得体会;制作一份科技手抄报; 进行一次我们爱科学演讲竞赛等。 学校要制造条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早安排、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师积极参加，分工协作、主动配合，形成合力，确保学校各项科技活动的成功开展，切实提高青少年科技活动的实效。 2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划