2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划

下载后可任意编辑 2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划 在学校开展科技创新教育活动对培育学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面进展、主动进展具有重要意义，进一步推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前进展，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。以下是我为你精心整理的关于20 xx-20 xx学年度学校科技创新活动工作计划的内容，希望你喜爱。 20 xx-20 xx学年度学校科技创新活动工作计划一 一、指导思想 坚持科学进展观，以推动素养教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素养为出发点，培育学生的创新精神与实践能力。 二、工作任务 1、成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干老师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。 2、积极推动科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。 3、探究课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采纳走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景听科普讲座，参加科普实践活动等。 4、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。 5、鼓舞老师积极参加科技教育的理论和实践讨论，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。 6、保证必须的科技创新活动经费。 三、具体措施 一科普宣传 1、 利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。 2、 利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。 3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。 4、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 二科普实践 1、 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相沟通。 3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4、 举办一次科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。 5、 组织学生看一场科普录相片。 三科普竞赛 1、科技创新制作活动 1科技创新小制作比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。 2电脑制作 电脑绘画、电脑动画、网站网页设计、程序设计、自动控制等。 3写发明创意。包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 2、科幻绘画竞赛 采纳绘画形式多样化的竞赛方法，作品用A4纸学校提供，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现但不包括非画类其它美术品与工艺品。作品要具备想象力、科学性、绘画水平设计、色彩、技巧、真实性。 3、科普手抄报竞赛 根据主题进行集体或者个人创作。优秀作品选送学校展评。 4、撰写科普小论文 通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限如科技小论文、科普童话、科普幻想。 在积极开展科技创新活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参加、讲究实效，仔细地投入活动，利用活动契机，提高学生科技素养，进展学生个性特长，培育学生 学科学、用科学的综合实践能力。 20 xx-20 xx学年度学校科技创新活动工作计划二 一、指导思想 仔细贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定等一系列教育法规和文件要求，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素养教育。大力开展科技教育活动，爱护和培育学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探究意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培育创新型人才。 二、进展目标 立足我校实际，着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践能力。 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培育学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。 三、具体措施 一实行有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培育学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。 1、成立领导小组。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展成立 2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室以及实验室过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 3、充分发挥实验室、生物角等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 二开展制造性的科技教育活动，提高学生科技素养 提高学生的科技素养，培育制造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与制造力。 1、普及科技教育活动，发动学生广泛参加。 2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考 察活动。通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。 3、全面开放学校阅览室。通过开展读科普书籍活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。，主要开展以下活动搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模; 读一本自己喜爱的科普书集;写一篇读书心得体会;制作一份科技手抄报; 进行一次我们爱科学演讲竞赛等。 学校要制造条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早安排、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师积极参加，分工协作、主动配合，形成合力，确保学校各项科技活动的成功开展，切实提高青少年科技活动的实效。 2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划