学生调查报告汇编5篇

下载后可任意编辑 学生调查报告汇编5篇 学生调查报告 篇1 假如问到“英语听写在中学英语教学中是否重要”这么一个问题，任何一位英语老师都会毫不犹豫地作出肯定回答。但是英语听写在中学英语教学中究竟占多重要的位置？英语老师在自己教学中究竟有些什么样的教学手段来保证它的重要位置？对于这些看似简单的问题并没有一个十分有说服力的答案。因为人们在回答这些问题时多是凭自己的主观认识做出的推断，缺少具有确切数据的分析。《课堂听写在农村初中英语教学中的有效性探究》课题组为了解答这些问题上，实行访谈法和问卷法相结合的方法进行了一次全面、客观的调查，对这些问题作了比较客观的回答。 一、背景情况 关于此次中学英语听写现状的调查有以下几点情况说明一下： 1. 本次调查是《课堂听写在农村初中英语教学中的有效性探究》课题中一个比较重要的内容，而老师问卷调查只是众多调查中的一个方面。 2. 课题组共发出500份调查卷，涉及大丰市飞达路初级中学整个初二年级，收回有效问卷450份。 3. 问卷中有部分试题是可以多选的。为了保证数据能够真实地反映客观事实，课题组 没有按人数来处理数据，而是按每道题答题人次。 二、基本数据 1.你们英语听写的频率？ 82%的学生选择了每天一次，93%的学生选择了每周3次。100%的学生选择了每周至少一次听写 2.你们英语听写的内容？ 84%的学生选择了词组和句子，95%的学生选择了单词和词组。100%的学生选择了听写单词。 3. 你们英语听写的难点是什么？ 58%的学生认为稍作变化的句子难默，47%的学生认为完整的句子不好默，33%的学生认为词组和句子均不好默。 4. 你们英语听写的最佳方式是什么？ 65%的学生认为报英文比较好，70%的学生认为报中文比较好。 5.你们在英语听写中是否实行了多种方法？ 有32.28%的学生认为他们的老师常常变换方法，48.03%的学生认为有时变化一点，另外18.90%的学生认为他们的默写方法较单一。 6.如听写不过关，老师会实行哪些手段？ 80%的学生被要求重默，31%的学生被要求罚抄，42%的学生被要求自己订正后，自己默。 7.你们老师是否会进行听写竞赛？ 47%的选择常常，68%的学生选择间或，12%的学生选择从不。 8. 你们老师是否会进行听写技巧的讲解？ 35%的选择常常，67%的学生选择间或，8%的学生选择从不。 9.你们每次听写花费多长时间？ 78%的学生花费5分钟左右，32%的学生花费6-10分钟，8.5%的学生超过10分钟。 10.你们对听写有什么好的建议？ 89%的学生建议少而精，47%的学生建议只听写单词及词组，15%的学生建议不默或少默。 以上是我们课题组进行中学英语听写情况调查的基本数据。从这些数据中可以基本上了解到中学英语听写情况的一些真实情况，但是由于问题的设置有一定的局限性，这些调查还不是很全面的。由于调查方法本身缺陷的影响和数据处理过程中难免的误差，有些数据可能偏离实际情况。我们课题组将实行行为讨论法，对这些偏差进行校正，对中学英语听写情况进行深一步的调查讨论。另外受主观和客观条件的限制，我们对数据的解读也不够全面，不够深刻。“仁者见仁，智者见智”，基本数据摆在这里，供大家作进一步的研读。 学生调查报告 篇2 我们对适度和理性的大学恋爱是理解和祝福的，但我们仍要提醒热恋中或已经迷失的同学们：大学是装载我们人生“知识之手”的黄金时期，是决定我们未来进展的关键阶段，学习和恋爱是大学生的任务。学习之外，恋爱亦是热门话题之一。针对上述情况，我们特此对本大学生的基本恋爱进行了调查，有了3种看法。 第一种 大学生不说等什么时候？等30好几谈啊？现在连小学生都开始谈了，到大学生的时候说不定都结婚了，还等什么啊！想单身一辈子啊？ 第二种 顺其自然，遇到合适的就谈：大学里谈的还比较单纯；大学时间里空余时间比较多；没成功也可以积累经验。 第三种 谈恋爱不是说该或不该，而是要不要的问题。 调查内容 1 你正在谈恋爱吗？ 调查统计42%的同学正在谈恋爱，而58%的同学没有谈恋爱。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同学正在谈恋爱，说明很多人在大学谈恋爱，而且人数还不少。 2 你的初恋是什么时候？ 调查发现有17%的同学16岁以下就开始谈恋爱了；初恋在17~18岁的同学占23%；19~20的占20%，加起来有60%的同学是早恋的，足以说明早恋问题是一个十分严重的问题 3 你选择男（女）朋友的主要依据是什么？ 调查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“对他（她）好”。人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象 4 你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是什么？ 调查发现10%同学是因为看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的；30%的同学则是为了弥补内心的空虚，寻找精神上的寄予，很多同学都是背景离乡来到这里求学，远离父母，即使想倾诉也不现实。所以只好向身边的朋友倾诉，此时爱情就将是生活中一个很好的依附。15%的同学是因为对方的追求激烈，不好意思拒绝；45%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引。 5 就大学生谈恋爱的影响，你怎么看？ 调查表明55%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的；20%的同学认为学习生活更有动力，此类学生树立了正确的恋爱观，能正确处理学业与爱情的关系；8%的同学认为只有“两人世界”，脱离群体；17%的同学认为影响了正常的同学交往。 6 你对恋爱的态度是什么？ 调查发现63%选择的是“顺其自然”； 27%选择的是“共同努力，坚持到底”；10%选择的是“有了更好的换”，这是一种不负责任的表现。 7 假如恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么？ 调查发现92%同学能正确面对失恋。其中有52%的同学认为可以以后的恋爱积累经验；13%的同学认为无所谓，可以再找一个；14%的认为此可以理解，集中精力去学习。 个人感言 在我看来，爱情是一种过程，一种成长的过程。每个人或早或晚都回接触它。我们不应该通过一些流行的歌曲和优秀作品来理解爱情。高中时候父母关的很严，很多同学把美好的愿望留在心中，等到大学宽松时去实现。假如有人选择了爱情放弃了一切，这是不明智的选择，可能会把自己的大好前途给葬送。这就面临了一个问题——怎样处理好学习和爱情的关系很重要。我的原则是该爱的时候尽情的爱，该学习的时候仔细的学习，不能因为别人爱情而埋没别人，在处理好人际关系上要处理好两者的关系，不要因为爱情而没了朋友，不要因为朋友没了爱情，所以对大学生来说处理好恋爱中的各种关系是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人的祝福。 对于这我的意见是1 加强大学生的健康，科学的性知识教育 2 加强校园文化建设，这可通过利用板报，知识竞赛，演讲竞赛，卡拉OK，各种文体等