下半年学校教务处工作计划范本

下载后可任意编辑 下半年学校教务处工作计划范本 教导处虚参加制定学院教学进展规划，组织专业建设规划的制订与实施。下面是我为您精心整理的下半年学校教务处工作计划范本。 下半年学校教务处工作计划范本1 一、指导思想 全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神，在积极推动新课程改革中逐步落实素养教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度法律规范老师，用诚恳的态度服务老师，用科学的理念促进老师进展。 二、主要工作目标 (一)教学质量方面。 1、向省级示范高中输送学生数争超分解指标数，保持全县同类学校前列位次;综合升学率力争再上新高。 2、七、八年级教学质量争创全片第一，在全县统一组织的素养检测中争取前列位次。 3、学校教学质量在全县同类学校保持前列并有较好的声誉。 4、在各级各类教学质量评估中，获县同类学校前列。 5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注重在全县的名次。 (二)常规管理方面。 1、确保全年无教学安全事故发生。 2、为配合聘任制度的实施，法律规范各类管理制度，特别是《老师月常规考核制度》及《学期工作考核制度》。 3、加大各项制度的执行力度，特别是老师平常教学习惯的监督与考查。 4、推行《四合中学聘任制度》及《老师双向选择制度》，并与活工资分配挂钩。 (三)进展老师(教研)方面 1、全年力争有多数老师至少能有一次外出学习、沟通的机会。 2、老师在片、县级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。 3、校本研训要求人人过关。 4、老师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。 5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的肯定。 (四)其它 1、做好初中生综合素养测评工作。 2、做好中学生体质健康测评及上报工作。 三、工作要点 (一)常规管理方面 1、严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。 2、严格执行各项常规管理制度，特别是《老师月常考核制度》及《学期工作考核制度》。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。 3、配合其它处室对住校生行全程跟踪管理。 4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。 5、加大随堂听课和教学区巡查力度，组织校行政会成员每人每学期随堂听课不少于10节，教学区巡查每天不少于2次。 6、仔细学习、宣传、贯彻新《义务教育法》，杜绝老师对学生体罚、讽刺等违法行为。 (二)教学质量方面 1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科老师，共同加强对九年级各班的教学管理。 2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培育及防止严重的分化现象。 3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排，严格要求周末作业质量。 4、注重提升晨读与早读质量，老师规定相应学习目标，学生自主学习后，老师组织检测和反馈。 (三)师训方面 1、继续推行校本教研制度，严格执行学校教研工作计划 。 2、积极为老师争取学习、培训机会。 3、继续推行教育科研激励制度，鼓舞老师撰写教学论文、参加优质课评比等。 4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进老师自我进展，提高理论及业务水平。 (四)其他 1、在课堂教学中渗透安全教育、情感、态度、价值观教育。 2、抓好体育卫生工作，组织安排好参加县中学生运动会的训练及参赛工作，开展青春期心理健康教育活动。 3、加强对实验室、微机室、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。 4、做好教导处工作资料的收集、整理、归档工作。 下半年学校教务处工作计划范本2 一.指导思想 本学期，教务处将紧紧围绕学校工作中心，在校长和分管副校长的指导下，以加强与法律规范教学常规工作为主线，不断法律规范教学行为，营造法律规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。坚持以实施素养教育为核心，以整体推动新的课堂改革为重点，仔细学习先进的教育思想和理念，积极实践高效课堂教学模式，强化教研活动的针对性和实效性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍建设和教育质量的全面提高。 二.工作思路 立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价。 三.工作目标： 1.以夯实基础、提高能力为宗旨，向课堂变革要质量。 2.戒骄戒躁，强化落实，确保20XX届中、高考备考科学高效。 3.细化要求，加强检查，仔细细致落实教学常规。 4.加强教研组的管理，营造和谐向上、积极进取的教研氛围; 5.切实落实一中、红卫的各项奖惩方案(在执行中完善)，进一步调动老师工作的积极性和制造性。 四.主要工作及措施 (一)以夯实基础、提高能力为宗旨，向课堂变革要质量。 老师要自觉更新教学理念，提倡高效优质课堂，课堂上把时间还给学生，精讲多练，使学生主动参加，鼓舞学生质疑。杜绝满堂灌的教法，积极、主动地探究适合本校实际的多维互动、有用高效的课堂(要以夯实基础，提高学生的学习能力、探究能力、思维能力和表达能力为宗旨)。 1.加强高效课堂的引领、组织及监督工作。各教研组、学科备课组要积极组织本学科老师听课、评课、总结、反思，不断更新观念，积极探究高效课堂的教学模式。教务处将组织教研组、备课组开展随堂听课、检查，对教学观念、教学思想不作更新、沿用传统的满堂灌教学的老师提出批判，并责成整改。 2.学科组统一编写及使用导学提纲，充分发挥导学提纲的导学、导思、导练作用。导学提纲要简明扼要并适用，不仅是学科教学内容、教学目标、教学重点的呈现，更重在体现学生学法的指导，按教学内容以设问式为编写原则，便于学生课前开展自主学习及预习。为确保导学提纲的可用性及适用性，在编写导学提纲中，由备课组组长要负责编写任务的分配及导学提纲质量内容的审核，今后不断修改完善，提高适用性。根据学校情况，导学提纲可以是纸质的，也可以是电子文档式。目前大部分老师编写的导学案的编写过于练习化、题海化。导学提纲的组成应有：学习目标、知识链接、学习内容、达标检测、反思小结等5个环节，编写高质量的导学提纲是一节课成败的基础，它能体现老师教学的支架作用。其重点在于指导学生课前学会自主预习、课堂开展合作探究、课后开展自主小结及反思的一个自主学习的导案。部分老师在编写过程中，过分的注重了达标检测，所编写的导学案过于练习化，加大了学生的学业负担，忽视了导学案的引学、导学功能。 3.结合校情实际，转变课堂模式，彰显新课改理念、提高课堂教学的有效性。各任课老师要仔细学习新课改理念，结合校情积极探究高效的课堂教学模式。 4.鼓舞、指导学生开展自主、合作、探究性的学习，科学、合理的构建学习小组，积极开展组内的自主性学习、探究性学习、监督性学习。合理、科学的学习小组的构建是实施新课改教学成败的关键。学习小组的构建中要遵循异质搭配、同质结对，组内均衡、组间差