幼儿园大班老师家长会发言稿优秀篇

下载后可任意编辑 幼儿园大班老师家长会发言稿优秀篇 幼儿园大班老师家长会发言稿篇一 各位家长：你们好! 首先，我代表大班老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐心，认真，认真，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的能力;作 为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今日我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期课程设置、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。 一、总结上学期的各项工作的完成情况 (上学期我们大班组的活动回顾：亲子活动和幼儿活动图片) 二、介绍大班幼儿的年龄特点及本学期的各项工作 (大班幼儿年龄特点) 1、自我评价能力逐步进展. 例如;犬班儿童在评价自己时会说：我会唱歌跳舞，但画画不行。 2、情感的稳定性和有意性增长 例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。 3、自理能力和劳动能力明显提高。 这一阶段在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜爱的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人宁静地入睡。他们喜爱参加成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。 4、合作意识逐渐增强 在相互交往中，他们会选择自己喜爱的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。 5、规则意识逐步形成 例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜爱有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违反规则的行为，儿童常常会群起而攻之。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心 6、活动更加有目的、有计划 同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前 对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于老师的引导。 对老师及家长的启示： 老师应让孩子参加学习计划的制定，并引导他们根据计划进行学习。这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步进展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。 7、自我控制能力提高 由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿宁静地坐下来，服从一定的纪律。 8、好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容 学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培育他们勤于思维的习惯。 (本学期我们的活动安排)： 1、在教育教学方面，我们老师积极配合，按时完成学期初制定的教育教学计划，具体活动请大家关注一日活动内容栏目。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据教材内容，开展各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探究活动中欢乐地收获。 2、对幼儿进行良好学习习惯的培育。运用多种鼓舞形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培育幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，注重培育幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。 3、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避开事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。 4、卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好流感预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境。 5、幼儿活动方面，结合三八节六一节开展庆祝活动。结合我园童谣特色开展各类童谣诵读竞赛。结合主题《走进小学》带孩子参观小学等。 6、家园合作方面，1、和孩子们一起参加各种亲子活动。本学期，我们可能会组织大家自愿去春游、烧烤等，增进亲子感情。2、依据《指南》精神，本学期会为孩子尽力创设一个玩中学的户外、室内自主活动的环境，希望大家帮忙收集材料，你们的支持是我们前进的动力。 三、介绍本学期的重点内容--幼小衔接 大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，我们要做点什么才能让孩子顺利地进入小学呢? 1、让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。 2、培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。 3、培育准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。 4、加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 5、培育孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。 6、培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。 我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培育的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。 四、家园配合工作，听取家长意见。 1、培育孩子良好的生活习惯。 要培育孩子早睡早