幼儿园科研工作计划

下载后可任意编辑 幼儿园科研工作计划 一、指导思想 本学期，以科研为先导，以老师进展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推动幼儿的素养教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断进展。 二、工作重点 1.通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常讨论和专题讨论促老师专业成长。 2.加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高老师的教学实践水平。 3.本学期做好新课题的申报工作，并扎实地做好课题的讨论工作，加强过程管理。 三、具体措施 (一)加强全园培训，全面提升老师的自身素养。 1.为老师提供理论学习的机会，有计划地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让老师在学习活动中共同进步、共同进展。 2.鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓舞老师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能。 3.根据园内老师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培育目标，进行分层次的培育，力求人人有定位、个个有进展。 4.建立老师成长档案，通过记录老师专业成长的轨迹，促进老师专业反思，提高老师的专业水平。 (二)加大园本研修力度，提高老师的教学实践水平。 1.抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学讨论。 2.加强计划管理，继续法律规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。老师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐进展，促进幼儿全面素养的进展与提高。 3.继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决老师们的疑惑问题。 4.以整合的思路实施课程内容。要求老师在实施《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题讨论的开展，善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深化细致的分析，开展教学讨论，收集好过程性资料。充分发挥骨干老师的示范、引领作用，带头引领老师开展问题讨论，做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。 5.本学期，我们将实行师徒帮扶制度，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高老师的能力。 6.加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深化教学第一线听取随堂课，及时了解老师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园老师间听课制度。 (三)注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。 1.开展多层次的教学展示活动。 (1)青年老师说课、赛课活动：青年老师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的能力。 (2)园级骨干老师示范课：为充分进展镇级以上优秀老师的示范作用，我园将在10月份作一次优秀老师教学活动展示。 2.加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各小组每周定期开展一次教研活动，小组长要仔细组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的老师共同参加教研活动，针对专题讨论中的问题切实开展教研活动，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。 3.切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领老师把握新理念，对问题作深化的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。(四)加强课题讨论，以科研促教研，提高科研意识。 1.根据“十二·五”精神，我园准备进行高一级课题的申报。 2.本学期申报区级课题的老师准备完成结题的材料和论文，并将成果在园内进行推广，申报园级课题的老师准备完成结题的论文和资料。 (五)发挥示范辐射作用，拓展园际沟通的时间与空间。 1.继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研沟通活动。 2.通过网络窗口，拓展老师们沟通学习的时间与空间。 四、每月工作安排 九月份： 1.召开教研会议，传达教研计划，明确学期教研任务。 2.师徒结对仪式。 3.本园骨干老师(园级优秀老师)教学活动展示。 十月份： 1.园内各小组组长上交小组计划。 2.各小组定期开展教研活动 十一月份： 1.教研活动学习 十二月份： 1.本园青年老师赛课活动(师徒帮扶) 一月份： 1.课题小结，各教研组成员对实施情况进行沟通后，汇总课题实施情况。 2.整理各类讨论资料和各类教学资料。 3.教研工作总结。