1839行政领导学A-E

1839 行政领导学 A 客观题 判断题（共 5 题，共 10 分） 1. 领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。（） T √ F × 正确的答案是：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 2. 应对网络舆情，要禁止网民发帖。（） T √ F × 正确的答案是：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 3. 领导形象指领导者在进行公务活动时受到的评价，不包括领导者在非公务活动时受到 的评价。（） T √ F × 正确的答案是：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 4. 真正意义上决策与执行的分工出现在19 世纪，它首先发生在军事领域。（） T √ F × 正确的答案是：T；考生答案：T；试题分数：2；考生得分：2 5. 知识经济的本质特征是创新。（） T √ F × 正确的答案是：T；考生答案：T；试题分数：2；考生得分：2 主观题 名词解释（共 4 题，共 20 分） 首因效应(试题分值:5 分) 正确的答案是： 首因效应是指对人的看法过多地依赖第一印象， 因此往往形成错误的心理定 式。 权力异化(试题分值:5 分) 正确的答案是：权力异化特指权力的蜕变， 即公共权力主体滥用权力或者偏离公共职责， 借 职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅0.0 层级制(试题分值:5 分) 正确的答案是：层级制，又称为直线制、层次制、分级制或者系统制，是指将一个领导机关 在纵向上划分为若干个层级， 每一个下属层级对上一个层级负责， 从指挥中心到基层形成一 个类似金字塔式的指挥系统， 每一个层级的领导业务范围基本相同， 但管辖的范围与规模随 层级的降低而逐渐缩小的领导体制。 教师姓名操作类型 510lcz评阅0.0 危机(试题分值:5 分) 试题得分评语 正确的答案是： 危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的， 迫使决策者在信息不充分和事 态发展高度不确定的情况下，迅速决策的不利情势的集合。 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅0.0 简答题（共 3 题，共 30 分） 简述领导群体结构的基本功能。(试题分值:10 分) 正确的答案是：（1）群体感应功能；（3 分） （2）群体互补功能；（3 分） （3）群体功率放大功能；（2 分） （4）群体自调节与自组织功能。（2 分） 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅8.0 简述非正式组织的特征。(试题分值:10 分) 正确的答案是：（1）自发性；（3 分） （2）不稳定性；（3 分） （3）有自发的领袖人物且作用突出；（2 分） （4）非正式组织的归属感。（2 分） 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅0.0 简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。(试题分值:10 分) 正确的答案是：（1）坚定地走中国式的革命和发展道路，是中国共产党实现政策目标公共 性的方向保证；（3 分） （2）不断地思考自身的建设，持续深化领导体制改革，是中国共产党实现政策目标的公共 价值的制度保障；（3 分） （3）坚持群众路线的领导理念、密切联系群众的领导风格以及民主集中制的领导方法是中 国共产党实现政策目标的公共价值的有效手段；（2 分） （4）坚持选人用才与党内管理、作风建设并重是提升中国共产党领导效能的有效方法。 （2 分） 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅0.0 论述题（共 2 题，共 40 分） 判断下面命题是否正确，并作简要分析： “领导环境发展过程依次为适应环境、认识环境和 改造环境”。(试题分值:20 分) 正确的答案是：此命题错误。 领导环境发展的过程包括认识环境、适应环境和改造环境三个方面。（3 分） （1）认识环境：就是领导者在周密调查的基础上，对领导环境的各方面情况进行全面研究 分析，把握客观环境的本质及其发生发展的规律。 正确认识环境是开展领导工作和改善、 发 展领导环境的前提。（5 分） （2）适应环境：就是领导者在认识和熟悉领导环境的基础上， 根据客观环境的特性和要求， 采取适当的方式方法开展领导工作，使领导活动符合领导环境的情况及发展规律。（5 分） （3）改造环境：就是领导者在认识环境、适应环境的基础上，通过发挥主观能动性，促使 环境条件向有利于实现领导目标的方向转化，最终实现领导环境的优化和创新。（5 分） 领导环境发展的上述三个过程环环相扣、 密切关联、缺一不可，具有时间上的相继性和逻辑 上的继承性。在实现领导环境发展的过程中， 任何一个步骤的疏漏或失误， 都有可能造成环 境发展受阻、停滞乃至倒退。（2 分） （上述要点，均须展开论述，只答要点，酌情减分，要点给2 分） 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅2.0 结合实际论述领导效能测评的原则。(试题分值:20 分) 正确的答案是：在“实事求是，客观公正和民主公开”总原则和总要求的指导下，根据具体 情况，在领导效能的测评工作中，应坚持下列原则： （1）主观测评与客观测评相结合的原则； （2）静态测评与动态测评相结合的原则； （3）直接测评与间接测评相结合的原则； （4）定性测评与定量测评相结合的原则； （5）整体测评与局部测评相结合的原则。 （上述要点，每点 4 分，均须展开论述，只答要点，酌情减分，要点给2 分） 1839 行政领导学 B 客观题 判断题（共 5 题，共 10 分） 1. 在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定 的基本要素。（） T √ F × 正确的答案是：T；考生答案：T；试题分数：2；考生得分：2 2. 我国网民的数量正处于缓慢增长期。（） T √ F × 正确的答案是：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 3. 最佳原则不属于渐进决策模型的特点。（） T √ F × 正确的答案是：T；考生答案：T；试题分数：2；考生得分：2 4. 关于权力起源的学说，除了暴力说外，其他主张都有一定程度上的合理性。（） T √ F × 正确的答案是：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 5. 激发思维创新的首要因素是意志。（） T √ F × 正确的答案是：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 主观题 名词解释（共 4 题，共 20 分） 追随者(试题分值:5 分) 正确的答案是： 追随者是指那些在领导活动中与领导者有共同利益或信仰， 追求共同组织目 标的人。 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅5.0 危机决策(试题分值:5 分) 正确的答案是：危机决策是指一种决策情势， 在这个情势中，组织决策者所认定的基本利益 和核心价值面临着严重威胁或挑战， 突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压力， 为使 组织在危机中得以生存， 并将危机所造成的损失限制在最低限度内， 决策者必须在相当有限 的时间内对事件做出关键性的决策和应对措施。 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评阅5.0 领导素质测评(试题分值:5 分) 正确的答案是：领导素质测评就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的 总称。 教师姓名操作类型试题得分评语 510lcz评