部编版语文三年级下册1蜜蜂课内阅读专项训练含答案

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 绝密★启用前绝密★启用前 部编版语文三年级下册第四单元部编版语文三年级下册第四单元 14.14.蜜蜂蜜蜂 课内阅读专项训练课内阅读专项训练 一、阅读理解。 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲 过来，脸红红的， 看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点 四十分回到蜂窝里肚皮下还沾着花粉呢 1．在这段话中的空白处加上标点符号。 2． 结合课文， 想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是___________________。 3．当得知有两只蜜蜂飞回来了，小女儿的心情__________。“我”的心情 变化是_________________________________________________________。 4．两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明蜜蜂____________________。 二、课内阅读理解。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小 女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了 白色记号，然后放了出来。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻 ．． 找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样 可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我（猜测推测）蜜蜂（可能肯定）找不到家了。没等我 跨进家门， 小女儿就 （跑冲） 过来， 脸红红的， 看上去很激动。 她高声 （叫喊） 道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉 呢。” 5．用“/”划去括号里不恰当的词语。 6．在括号里填上合适的动词，完成“我”做实验的思维导图。 （_____） 蜜蜂→ （_____） 纸袋→ （_____） 四公里→ （_____） 纸袋→ （_____） 记号→（_____）蜜蜂 答案第 1 页，总 6 页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 7．对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是（） 。 A．可以去掉，去掉后表达的意思更准确。 B．不能去掉，“好像”表明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。 三、阅读课文片段，完成练习。 傍晚时， 我亲眼看到另外三只飞了回来， 身上也都 （戴带） 着花 （芬粉） 。 第二天我检（察查）蜂窝时，发现了十五只身上有白色（纪 记）号的蜜 蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了 家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 8．把括号里不正确的字用“／”画掉。 9．从文中找出下列词语的反义词，填在括号里。 认清错误熟悉隐藏 （________）（________）（________）（________） 10．写出下列语句意思相应的词语。 A．超过寻常，不同一般。 （________） B．为引起注意，帮助识别、记忆而做成的标记。 （________） 11．“我”放出去________只左右蜜蜂，准确无误飞回来________只蜜蜂。 12．蜜蜂有辨认方向的能力的原因是什么？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、阅读下文，回答问题。 在生活中， 只要一提到蜜蜂， 有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。 其实， 蜜蜂一般不轻易蜇人， 蜇人是它进行的自卫， 是它维护生命做出的一种本能反应。 当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。 蜜蜂尾 端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会 被撕毁而死去。 其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有 自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源， 采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场 判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都 答案第 2 页，总 6 页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 能找到家。 蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500 万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。 看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所 以我们要保护它们。 13．给短文拟一个题目。 14．下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？ 所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围， 再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。 _________________________________________________________________ 15．工蜂是如何判断风向的？用“________”在短文中画出。 16．读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、阅读课文片段，完成练习。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小 女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜峰，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了 白色记号，然后放了出来。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻 ． 找回家的方向。这时候（乱刮）起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少（组阻）力。我想，它们飞得这么低，怎么可能看到遥远的 ． 家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我（挎跨）进家门，小 ． 女儿就冲过来， 脸红红的， 看上去很激动。 她高声喊道： “有两只蜜蜂飞回来了！ 它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花（纷粉）呢。” ． 17．在文中加点字正确的读音上打“√”。 飞散（sànsǎn） 大概（kàigài） 推测（chècè） ．．． 沾着（zhānniān） ． 18．用“/”画去括号里用得不恰当的字。 19．把左右两边对应的内容连在一起，并将正确的实验经过写在横线上。 A．叫女儿等在蜂窝旁①便于观察 答案第 3 页，总 6 页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 B．捉自家花园里的蜜蜂②与其他蜜蜂区分 C．给蜜蜂做上记号③路远使实验更准确 D．在四公里外放飞④掌握蜜蜂飞回来的时间 正确的实验经过是（写序号）___________________ 20．从这个过程，可以看出法布尔________的精神。 A．细心B．周到 C．严谨 21．放飞蜜蜂后，我的猜测是什么？结果又是什么？ _______________