学生党建工作汇报材料三篇

下载后可任意编辑 学生党建工作汇报材料三篇 学生党建工作汇报材料1 近年来，在县教育工委、xx镇教育总支的领导下，xx中心学校党支部坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观。围绕“一个中心”，突出“三项活动”，加强“三项工作”，努力提高学校党建工作水平，促进了学校教育教学工作的和谐进展。 围绕一个中心 我校党建工作坚持“建强队伍，突出中心”的主旨，根据“围绕进展抓党建、抓好党建促进展”的工作思路，紧紧围绕教育教学这个中心工作，以创先争优活动为契机，以党员先进性教育为主线，着力加强党组织的思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设，为完成学校中心工作，进一步提高管理保障服务水平，提供坚强的思想政治保证。 突出三项活动 一、深化开展创先争优活动 我校结合工作实际，坚持三个到位，突出三个结合，确保创先争优活动取得实效。 三个到位：一是组织领导到位，行动迅速。学校党支部成立了以支部书记为组长、支部成员为副组长、各年级组主要负责人为成员的创先争优活动领导小组，制定了创先争优活动实施方案，召开了动员大会，全体党员干部以高度的政治热情投入到创先争优活动中来。在课堂教学改革中发挥带头作用，党员干部带头讲公开课、进行听评课活动。二是思想宣传到位，目标明确。充利用老师例会、教研例会、黑板报、学习专栏、校园广播等宣传平台作用，广泛宣传创先争优活动的重大意义和目标要求，营造创先争优浓厚氛围。三是活动安排到位，扎实推动。主要开展了四项活动：1、党性教育活动。每年七一前夕，组织全体党员干部进行学党史、知党情，“重温入党誓词”等活动;参观“创先争优”活动成果展，激发工作热情。2、“献爱心、送温暖”活动。对老党员和生活困难党员群众进行走访慰问，帮助解决一些实际问题，把党的关怀和温暖送到群众心坎上。3、开展“五亮五比五创活动”、“支部创五好，党员争五星”活动、“三抓一促”活动、“两联一谈活动”等党建主题实践活动。4、开展“五好党支部”、优秀党员、优秀党务工作者、党员示范岗评选表彰活动。通过组织开展系列活动，充分调动全体教职工参加创先争优活动的积极性、主动性，增强创先争优的责任感和使命感，有效推动学校创先争优活动的常常化和法律规范化。 三个结合：一是把开展创先争优活动与“比访活动”结合起来，加强老师队伍建设。在开展创先争优活动中，学校积极响应省教育厅的号召，深化开展“课内比教学、课外访万家“活动。在全体老师中开展优质课评比和技能竞赛活动。一批业务能力强的党员老师大展拳脚，在同课异构、协作区教学活动中、三大教研活动中，精湛的教学技能为全校老师树立了良好的榜样，带动了各组教研活动的开展，提高了老师们的学习热情。通过党员老师带头承担主要学科的教学任务，带头开展教学方式方法的改革创新，把党员老师培育成学科领军人物，把优秀青年老师培育成教学骨干。激励广阔党员老师发扬模范，在完成学校日常教育教学工作中创先争优。通过“课外访万家”活动，增进与家长的沟通，融洽了师生关系，构建和谐家校关系。二是把开展创先争优活动与师德师风建设结合起来。以“师德建设年”为契机，积极探究以开展创先争优活动带师德师风建设的新路子，不断法律规范老师教育教学行为，增强广阔老师教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人。通过落实《中小学老师职业道德法律规范》，开展“师德演讲竞赛”、“师德承诺”和“评选学生最满意老师”等活动，积极促进党员老师争做教育教学的排头兵，争创敬业奉献的示范岗，争当社会精神文明建设先行者，师德建设取得了明显的成效，工作效率得到明显提高。近年来，我校林保华、兰海军、王臣楚等一大批老师被上级主管部门授予师德标兵称号和学生最满意老师。三是把开展创先争优活动与服务学生联系群众紧密结合起来。在学校管理上秉承“以生为本，爱心服务”的理念，强化管理，注重落实，稳步实施“农村寄宿制学校家庭化服务管理模式”，努力打造“四心”学校：“把好一道关，让孩子们吃的放心。做到两到位，让孩子们住的舒心;落实三活动，让孩子们玩的快乐;力争四改变，让孩子们学的专心”。通过“生本课堂”教学改革、“和谐校园建设”、学生兴趣小组活动举办等活动，转变学校办学理念，现实老师教学方法的改变，学生学习方式的改变，从而保证学生在校享受到更好的教育。积极参加社区服务活动，每年组织学生到镇福利院为孤寡老人服务，组织老师到社区参加植树、打扫卫生等义务劳动，每年帮助农村群众解决生活生产上的困难，体现组织温暖。为居民办实事，为弱势群体排忧解难。加强社会治安综合治理工作，重点治理学校周边环境，治理社区文化娱乐场所，加强未成年人思想道德教育，在假期和课外引导学生参加积极健康的活动。加强学生法制教育、环保教育、健康教育，教育学 生遵纪守法，爱护社区的基础设施，保护社区环境，调动学生参加社区建设的积极性。 二、加强未成年人思想道德建设活动 近年来，学校一直坚持开展“好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”、“进步最快学生”“文明礼仪学生”等评选表彰活动，并在学校公开栏中张榜公开，让学生学有榜样，赶有目标，在学生中产生了深刻反响，形成了学榜样、争先进良好效应。同时，每年利用”七.一”、老师节等节日，对在教育教学活动中涌现出来的模范老师，进行物质和精神奖励。目前，我校形成了一种比、学、赶、超的良好氛围，学校的各项工作正朝着一个良好的态势快速进展着。 一是抓制度落实，提高德育工作的针对性和实效性。仔细贯彻中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕紧贴学生的思想实际、学习实际和生活实际，突出理想信念、行为法律规范和道德养成，修订完善了《xx镇中心学校学生一日量化细则》、《xx镇中心学校一日常规》等制度，使学校德育工作更加科学法律规范。二是积极探究德育工作新途径、新办法。在抓好课堂教学、正面教育的同时，根据学生培育目标的要求，加强了学生公民道德、家庭美德和诚信爱心等方面的教育，做到一月一主题，一周一重点，循序渐进将德育目标细分到不同时段、年级教育活动中，并细化为若干具体指标，形成了一个逐级上升的梯度模式，让德育教育循序渐进，稳步推动。促进了思想道德教育与学生品行养成的有机结合。三是深化开展师生公民道德实践活动。立足校园，组织师生开展爱岗敬业、教书育人、扶贫助学、奉献爱心等活动，并把活动融入到“文明细胞”创建工作之中，不断增强道德实践的有效性。面对社区，组织师生开展关爱社会、助人为乐、走访家庭、无偿献血活动，通过公民道德的实践，使广阔师生在公共生活中自觉遵守社会公德;在学校工作中，自觉做到爱岗敬业、好学上进;在家庭生活中自觉做到文明向善。 三、深化开展“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动 一是制定学习计划。年初，制定具体的政治业务学习计划。组织党员干部职工重点学习了十七大、十七届五中全会和十八大精神，未成年人思想道德建设和党内监督条例、纪律处分条例等纲领性文件和党内法规。用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。 二是拓展学习模式。以“读书活动”和政治学习为抓手，促进领导班子的思想政治建设。采纳个人先学、集中再