幼儿园大班班主任上学期工作计划

下载后可任意编辑 幼儿园大班班主任上学期工作计划 一、班级情况分析 本学期本班人数总共39名幼儿，其中男幼19名、女幼20名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培育，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。 幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。在互助、关怀上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性。在体育活动中，参加的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。 本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培育，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。 二、工作重点和任务 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培育幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿>的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。在实践活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。 三、各领域的培育目标 （一）语言领域 1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和讨论。 5、对文学产生兴趣。 （二）健康领域 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。 3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。 5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 （三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验并认识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应，有同情心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 （四）科学领域 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探究周围环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、同意和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜爱欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱现象、制造活动，有独立制作能力。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力进展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。 1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 2、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 4、鼓舞家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 五、幼小衔接工作 1、学习正确书写阿拉伯数字。 2、培育幼儿正确的坐姿。 3、与家长配合一致，培育良好的作息习惯，能够早睡早起。 4、具体措施 （1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （2）热爱和关怀幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （3）班内两位老师相互配合，统一要求，加强培育幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 （4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面