编导专业影评范文

影评是电影评论的简称，是指对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧 情、线索等等各方面进行分析和评论。 范文一范文一 “你说孩子被拐到那家，他是多久才叫她妈的？”楼梯口，他终于问出口，有点儿 怯。他们是离婚夫妻，丢失了孩子，共同奋力寻找。三年后，终于找到，但孩子却忘记 了他们。她回头看了一眼，千言万语都在这一眼，愤怒、悲伤、绝望、怨憎，还有无尽 的哀伤，终于她什么也没说，转身下楼，连背影也都满是疼痛。 第二遍看《亲爱的》 ，依旧被这个细节深深打动。比起这部电影里更为寻常的声嘶 力竭和痛哭流涕，我更偏爱黄渤和郝蕾这节制的表演。看起来很是平常，细细想却是大 恸。 虽然电影把一多半的篇幅给了丢孩子和找孩子，甚至曾用名是“打拐” ， 但正如导 演所说剧情真正开始其实是在找到孩子之后。只那一眼，就精准地刻出，被拐儿童重新 与亲生父母建立情感的艰涩。又好像，电影用最后几十分钟，直视了被拐儿童对身为人 贩子妻子的养母难以割舍的“亲情” ，讨论了人贩子的妻子是否有领养孤儿的权利，并 剥开了为生二胎要给丢失的小孩开死亡证明的疼痛. . 有人批评导演把苦难当情怀，提笔很重却落笔太轻，说《亲爱的》避开了拐卖的真 实罪恶，转而选择以亲情化解社会丑恶。我却很为陈可辛涉猎这一现实题材的诚意而感 动。哪怕有限，但通过演员精湛的表演，我们还是触摸到了丢失孩子的绝望，触摸到了 当代中国的碌碌众生相。哪怕电影并不能完全直面司法的灰色地带，也未必可以清楚探 讨道德的困境，但起码它能让我们对路边乞讨的孩子再多一点关注，对这个社会多一点 点暖，这便已很好。 就好像用近乎纪录片的口吻讲述三十年代的文坛旧事的《黃金时代》 ，在商业上溃 败了，但是我依然敬重许鞍华的勇气，因为她以尽可能尊重历史的态度，描摹了那个时 代。这两个香港导演的情怀，让人觉得宽慰，至少又愿意相信国产电影不全是商业大片 和胡闹恶搞，或者脱离现实的青春故事，尽管那样更有机会刷新票房纪录。 想及此，不免有点难过。跟大多国产电影一样荒诞滑稽的，还有假惺惺的真人秀和 洒狗血的电视剧、 励志的畅销书等等， 《亲爱的》 和它们相比， 撑起了人文作品反映社会 的份量。 范文二范文二 “你保护世界，我保护你。 ” 现实的世界可能是：“我没能保护世界，也没能保护你。” 《少年的你》整部电影太过压抑，电影中淋漓尽致展现的校园阴暗面在一瞬间撕裂 开来。我身旁坐着的小姑娘，从影片开场后不久，就一个人默默流泪，实在是不忍心看 她一个劲用手擦鼻涕和泪水，就随意递给了她几张纸巾， 希望她只是因为看到被打的小 北而哭泣，希望她只是看到陈念被打而哭泣，希望她不是校园霸凌的受害者。 影片播放的进程中，看到陈念开始被霸凌的时候，我的思绪一下子被拉回到小学五 年级的日子，长大后的反思，我才懂得，校园霸凌从很早的时候就在我们身边存在。 过了这么多年，作为一个旁观者，我还是能够清晰的记得当时发生的事情，那是一 一个秋天的下午，小学生的班级总是闹闹哄哄，一个再正常不过的课间，我正坐在桌子 上看书，突然被啪啪的耳光声惊得抬起头，就发现几个男生正在打另外的一个男生，貌 似只是污蔑那个瘦小的男生拿了他的钱，可能之前就已经存在殴打欺负的现象，像他这 样被挨打的课间估计已经发生过多次吧。 被挨打的男生在承受了几巴掌重重的耳光之后 无奈承认是他拿了他的钱，可是我知道，不是他拿的。他们想欺负他，还需要真的事实 吗？随口说一句话，就可以打着“正义”的口号拳打脚踢。 那一次我距离校园霸凌大概只有几张课桌的距离。当时年少，什么都不懂，扮演了 电影里无情冷漠的旁观者。现在看来，这才是我最心痛的地方，原来我们都曾无情冷漠 的对待过这个世界。 我与那个被打的男生，谈不上是朋友，只是偶有交流，知道他家境不是很好，借宿 于他二姨家，在学校借读学习。对当时他的情况也只是了解到如此。那次事件之后不知 道过了多久，被老师发现， 我只记得打人的那几个男生被老师揍的是” 鼻青脸肿” ，在那 个恨铁不成钢的 21 世纪的初期，我的班主任至少真的是扮演了正义的使者，彻底终结 了班级霸凌事件。在那次事件之后，开了一次班会，批评那几个男生的话我已经不记得 了，但是教育我们这帮冷血的“旁观者”的情境，我至今记忆尤深。班主任质问我们为 什么不报告老师？为什么任由其发展？为什么对同学如此冷漠？ 我作为旁观者的一员，我沉默羞愧的坐在座椅上，什么话都说不出口，在那次事件 之后，我知道我们这些人也许才是霸凌的最大助纣为虐者，我们的冷漠，才是最大的暴 力。 思绪被拉回到电影情节中，故事的开始是因为胡小蝶的自杀，她留下的血迹，在没 有清洗干净的第二天就被校园里的男男女女哄笑着踩过。 “每个人都有作恶，但旁观者 永不忏悔！ ”陈念之后被欺负，魏来将她从楼梯上推下去，周围的人都喊着陈念的名字 但是没有一个人扶起陈念。 “每个人都有作恶，但旁观者永不忏悔！ ”胡小蝶坠落的时候 周围的人议论纷纷，拍照录像，陈念走过人群，脱下校服盖住她的遗体，陈念对于胡小 蝶的死知情，她当时能做的可能就是保护了胡小蝶最后的尊严。 欺凌估计就是从这时开 始展露头角，当陈念被警察询问笔录回到教室之后，看到座椅上的鲜血，她抬头默默环 视了教室同学一周，没有人会帮助她。 就是这简简单单的几个场景，回应在耳边的就只是这简单的一句话，相比较施暴者 和被欺凌者，旁观者站在这两者中央，明知事实真相，却从来都无动于衷，任凭一次又 一次的事件发生。这才是我觉得最悲哀的！ 年少时，我们应该都做过这样的梦吧，我保护世界，我也能保护你。但是现实的真 实情况就是我没能保护世界，我更没能保护你，我甚至都在躲避世界，甚至无视脆弱的 你。 无数的人都在感叹小北对于陈念的“爱” ，一个用尽全力保护陈念的人。我们每个 人都可能是陈念，但不是每个人都有机会遇到保护自己的小北。 电影里一幕幕血腥的场面，一次又一次地发出灵魂的拷问： “懦弱的不止她，有你 还有我。他们一直在欺负我，你们为什么不做点什么？” 现在的我终究是没能忘记那个五年级下午的课间。 我可能忘记他们的欺凌，我只是 不能忘记那个冷漠的自己。 多年后， 我曾经在练车时碰到当年欺凌别人的男孩之一，他 去读了一所不错的大学，貌似生活过的很不错，我没有同他交谈，尽管大家当年都是一 个班的同学；我也曾经碰到那个被欺负的男生，我坐在公交车上，一眼就认出那个车窗 外独自走在冷风中的他，貌似他过得不是很好，身上有油腻的汽油，拎着一个塑料袋默 默走在路上，公交车行驶过他的身旁， 我回头望了他一眼， 我不禁感慨了一下， 当年小 学他学习挺好的呀！ 人应该是变的越来越好的。 完成自我救赎的过程未免太过漫长了至少我这一路走来，我庆幸我长大，我也学 会如何更好地“保护这个世界” ，但是这一路太漫长了，走的毫无捷径可言。 如今我们都不会再经历少年时代，但是依旧希望： 教育我们的下一代不要做欺凌他 人的人，这是一个人的基本素养；不要当懦弱的受欺凌的人，要学会反抗；不要当事不 关己的旁观者，尽可能做一些什么。 电影终究是电影，剧情的设计还是给予观众以安慰，明明是悲剧，却给我们温馨的 感觉。未成年的霸凌在经历者的一生中是不能磨灭的，这主要是来自于人性之间直接的 弱肉强食和赤裸的肉欲。祝愿遭受过霸凌的人能