人教版二年级语文下册全册教案参考五篇

下载后可任意编辑 人教版二年级语文下册全册教案参考五篇 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。下面我给大家带来关于小学二年级语文教案。 小学二年级语文教案1 《传统节日》 教学目标 1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。 2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。 ：初步了解一些传统节日和民间风俗。 认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。 对传统文化产生热爱和赞美之情。 第一课时 (一)激发兴趣，导入新课： 中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?板书课题：识字1(齐读) 今日，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。 (二)初读课文，整体感知 1、自由读课文，读准字音。 2、指名读，评价。 3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。 4、认读生字，读准字音。 5、(课件出示)填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________。 6、拍手、齐读小儿歌。 (三)识记生字，指导书写。 1、识记生字： (1)(课件出示) tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo 贴 街 扫 舟 艾 转 团 热 闹 (2)认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。 (3)开火车读、齐读。 (4)正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。 (5)你有什么好办法记住它们? 可以用加一加的方法记住它们。如：“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”是“口+才”，“热”是“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭”。 还可以用换一换的方法记住它们：如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”。 还可以用猜谜语的方法记住它们：“丹心一点到白头”是“舟”，“苗头不对”是“艾”。 2、指导写字： (1)(课件出示生字田字格课件)贴、街、扫、舟、艾、转、团、热、闹 学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，老师点拨笔画较多的字。 (2)看生字笔顺表，记忆生字笔顺。 (3)老师讲解笔画名称和笔顺，扩词。 (4)在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。 学生互相沟通，老师重点指导。 “街”的中间的“圭”最后一笔是提; “转”的第七笔是“撇折撇”，从上面一笔写下来。 “闹”里面是“市”字。 另外，“贴、扫”左右结构，左窄右宽。 (5)老师范写生字，学生描红。认真观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观? (6)展示学生作业，点评优缺点。 (四)及时训练、当堂达标： 1、同学们，同学们读完儿歌，你们认识很多我国传统节日，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。 (课件出示：带拼音词语)： chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo 传 统 元 宵 满 堂 乞 巧 niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ 牛 郎 月 饼 赏 菊 小 巷 2、刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗? (课件出示：不带拼音的词语)传统、元宵、满堂、乞巧、牛郎、月饼、赏菊、小巷 3、同桌互读、开火车读、齐读。 第二课时 (一)激情导入，明确目标 同学们，今日我们来继续认识传统节日。(板书：传统节日) (二)初步看图，读韵文 1、观察书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人们在这些节日里做些什么。 2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 (三)合作分享，反馈点拨 1、出示第一幅图，观察说话。 (1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么? (春节贴春联、放鞭炮) (2)过春节了，人们还干什么?[拜年、吃饺子] 2、出示第二幅图，观察说话。 (1)图上画的是什么节日?(元宵节) (2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯) 还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼) 3、出示第三幅图，观察说话。 (1)图上画的是什么节日?(清明节) (2)老师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。 (3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。 (4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 4、出示第四幅图，观察说话。 (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示：赛龙舟、端午节]老师介绍“端午节”。 (2)端午节这天，人们除了喜爱赛龙舟，还喜爱吃什么?(吃粽子) 5、出示第五幅图，观察说话。 (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示：乞巧七月七]老师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。 (2)师介绍“乞巧”：汉族岁时风俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)，穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧：各地汉族民间的乞巧方式不尽相同，各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。 6、出示第六幅图，观察说话： (1)图上画的是什么节日?你知道吗?老师介绍“中秋节”。 (2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?[赏月、吃月饼] (3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”[相机出示词卡：团圆] 7、出示第七幅图，观察说话： (1)图上画的是什么节日?你知道吗?(重阳节) (2)老师介绍“重阳节”。 重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。 2024年12月28日，法律明确每年农历九月初九为老年节。 (四)总结提升、适当拓展。 今日这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的，我国的传统节日还有很多，要想知道更多的节日，还可以找找相关的资料。 小学二年级语文教案2 《浅水洼里的小鱼》 教学目标： ★认识7个生字，会写8个字。 ★正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 ★使学生进一步树