大学生实习调查报告范文

下载后可任意编辑 大学生实习调查报告范文 大学生实习调查报告范文1 一、目的： (一)对六个调研小组的全体成员进行现场培训。 (二)分析实地调研状况和预调研得到的一线资料。 (三)进一步微调、完善调研方法与工具，为下一步实地调研打好基础。 二、预调研方法与资料 为了预测调研的状况，及时发现调研资料的不足之处和培训参加调研人员的调研潜质，使他们熟悉调研过程，调研组首先进行了预调研工作。为了到达预调研的目的，预调研所采纳的方法与资料是和正式调研一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 (一)问卷调查 问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导老师问卷和语数外学科专业老师知识问卷(包括中学老师和师范生两种)。透过广泛的收集数据，和同类样本间与不一样样本间的横纵比较，讨论分析此次教育实习的效果与存在的问题。 问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调研样本为所有调研学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调研样本是每个县域块内各选取一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不一样年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调研样本是实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导老师问卷的调研样本为县域内实习学校的所有实习学校指导老师;语数外学科专业老师知识问卷的调研样本为参加问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。 根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调研样本为在永吉七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调研样本为永吉七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长问卷的预调研样本永吉七中副校长;实习学校指导老师问卷的预调研样本为永吉七中的所有指导老师;语数外学科专业老师知识问卷的预调研样本为参加以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。 (二)访谈 访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导老师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的资料是访谈者依据访谈提纲上的资料进行访谈，主要分三大块资料：基本状况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。 访谈样本的选取原则是：实习生访谈对象为每校选取3-5名不一样专业实习生，实习学校指导老师访谈对象为每校2-3名指导老师(其中要有班主任指导老师)，实习学校学生对象样本为选取6-8个学生进行访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长1人。 根据样本选取原则，把样本确定为：实习生访谈对象为在永吉七中实习的我校实习生，实习学校指导老师访谈对象为永吉七中的一名女英语老师，实习学校学生访谈对象为永吉七中的六名学生(三男三女)，实习学校主管教育实习校长访谈对象为永吉七中副校长。由于此次预调研目的之一是为了培训参加调研的全体成员，因此进行访谈的学生都是有过访谈经验的或者之前受过访谈方面培训的，其余参加访谈的调研组成员则是见习这些访谈者访谈，向他们领悟访谈的方法与技巧，吸取经验。 (三)课堂观察与录像 课堂观察与录像的样本选取原则是：随机抽取有我校实习生实习的班级进行课堂观察与录像的工作。 预调研的课堂观察与录像工作一共记录了三节课，分别是：初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英语。 三、预调研过程 (一)预调研的时刻和地点 1。时刻：20 xx年xx月xx日上午7：30——18：00 2。地点：吉林市永吉县第七中学 (二)预调研准备工作： 1。分配工作：侯恕安排此次调研的工作分工，提出基本要求。 2。协调工作：向永吉七中学校领导说明调研目的与资料，协商具体的调研事项，得到了校领导的大力支持。 (三)预调研工作资料： 预调研工作的主要资料有三项：访谈、问卷调查和课堂观察与录像。 1。访谈 (1)学校主管教育实习领导(此次访谈对象为永吉七中副校长)的访谈，访谈时刻为15分。 (2)我校实习生的访谈，访谈时刻大约为15分钟。 (3)实习学校指导老师访谈(英语，女)，访谈时刻约5分钟。 (4)学生座谈(6人，三男三女)，访谈时刻约为5分钟。 2。问卷调查 (1)学校主管教育实习领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。 (2)我校实习生的学科潜质试题和我校实习生的问卷调查，发15份试题全部收回，调查问卷发15份回到13份。 (3)实习学校指导老师的调查(学科潜质试题和调查问卷)，共持续约一小时。学科潜质试题全部做完收回，问卷调查做了10份。 (4)学生问卷调查(两个班)，每班的问卷平均都用了40分钟。 3。课堂观察与录像 共录了三节课的教学录像，分别是：初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英语。 (四)下一步调研工作安排： 1、问卷相关部分负责人对问卷调整(周五完成)，周六合卷，周日印出。 2、侯恕协调带队老师分组，参加调研的讨论生分组。 3、联系六个调研县域的学校带队老师，与调研学校提前协商。 4、调研设备落实 5、调研预算、借款 6、下周开始进行实时实地调研工作。 (五)预调研材料的简单处理 预调研结束后，为了进一步完善和微调调研的方法与工具，科学有效的进行实地教育调研工作，为下一步实地调研打好基础，课题组成员将收回的问卷、访谈录音和教学录像资料做了一些处理与分析，并对实地调研状况作了分析讨论。 四、讨论结果与分析 (一)问卷调查的讨论结果与分析 在永吉七中领导和我校实习生的用心配合下几乎所有问卷的完成质量都比较好，而且收回了绝大多数的发放问卷。问卷资料基本真实的反映了教育实习的实际状况，能够到达了调研的目的。但是在问卷调查的过程中咱们也发现了一些的问题。实习学校领导问卷、实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷这几类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，便于回答。实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷的问题数量都较多，但是实习生问卷的问题数量虽然较多却并没有影响实习生的回答。学生问卷的问题一方面问题数量比较多，另一方面其中教育心理的有些问题问得比较晦涩，学生难于明白，因此平均每个学生回答问卷的时刻在40分钟左右。实习学校指导老师问卷的问题数量较多也影响了对问题的回答。 (二)访谈的讨论结果与分析 访谈者依据访谈提纲的资料都进行了访谈，并且能够就一些问题展开提问，进行深度访谈，取得了良好的效果。见习访谈的学生也透过当场观察、领悟访谈者的访谈过程，得到了很好的领悟机会，对访谈的整个过程有了较为全面和深刻的认识，学习并领悟了访谈的一些基本方法与技巧，为调研工作的顺利进行打下了良好的基础。但是有的访谈者虽然就某一个问题问的较为详细，却忽略掉了一些问题的访谈，尤其是对基本状况的访谈并不全面。 (三)课堂观察与录像的讨论结果与分析 新授课的录像图像清楚，教学情境反映的较为全面。不仅仅有对实习生的讲课状况进行录像，还有对学生的上课状况进行录像，而且质量很好，可用性强。但是此次预